| 谈2016年广东高考语文作文题 (教师随笔) |
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论婊子之立贞洁牌坊——谈2016年广东高考作文题 2016年广东省语文高考，采用全国统考的卷子。不待考生作文启封评分，作文题就已曝光，网上段子、专家点评亦接踵而至，但到目前为止，未见有作文谈及高考成绩的评价标准与该作文题命题意图之间的自相矛盾。 据估计，八成以上考生的作文会写成吐槽父母甚至批判父母的“战斗檄文”。 较有代表性的网上段子，则先把图画中的打人吻人者、被打被吻者想象成同桌同学、男女恋人，甚至中国球迷与中国女排、中国男足之类，再据此构思立意，写人叙事，以便插科打诨，揶揄讽刺。 至于华师大文化研究中心的滕威教授所做的点评，虽然觉得把那幅图画仅仅视为关于成绩评价标准、家庭教育问题的漫画未免平庸，但他思路再开阔，亦不过把它看成是一幅关于“评价标准的相对性”的漫画。 总之，大家都被出题者牵着鼻子走，不论叙述描写还是议论点评，所有的思路都被囿于画面的内容和画面的寓意本身。 如果大家先看那幅图画，弄清图画的内容，明白图画的寓义，吃透命题的意图，然后反过来想想，通过一场高考，以量化评分为唯一标准考核学生的素质水平，决定考生前途命运的做法，就会感到考题内涵、命题意图与高考成绩评价标准、评定方法之间的矛盾，作文的构思和立论自然另辟蹊径，其作文也许就会脱颖而出，鹤立鸡群。 毫无疑问，一边靠一场考试检测学生的学业水平，视考卷分数的高低为最高甚至唯一的标准来选拔学生，另一边要考生论述“评价标准的相对性”；一边做那个画面中没有现身的打人者、吻人者，另一边要人指出那样打人、那样吻人有失公允，有失偏颇，多么滑稽、多么讽刺、多么残酷。不客气地说，这是做婊子的却叫人向婊子的行为开枪开炮，好像这个婊子有觉悟、在自省，足以给她立个贞洁牌坊似的。如果我是考生，真有被婊子强奸的感觉。 |
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