端午的鸭蛋教案教学设计(人教版八年级下册) -- 中学语文教学资源网

端午的鸭蛋教案教学设计(人教版八年级下册)


中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-06-11 手机版
课题《端午的鸭蛋》教学时间 2016、5 课时数 1课时教学三维目标知识与技能 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。过程与方法：导入——阅读——品评——拓展情感、态度与价值观：培养热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿德育目标 1.欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值 2.了解中华传统节日，提倡保护传统文化。教学重点品味语言，体会本文的语言特色。教学难点欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值教学准备 ppt 教学过程：二次备课【学习目标】 1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 2．理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。【重点】品味语言，体会本文的语言特色。【难点】欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。【使用说明与学法指导】端午的鸭蛋，作者着力写了几件儿时的趣事，不妨就让学生说“趣”在“趣”中感悟作者对童年生活的怀念之情。同时通过“说风俗、理内容、说鸭蛋、端午鸭蛋”几个环节让学生感知课文内容，理清行文思路，感受文中作者表达的对家乡的热爱，对童年生活的怀念，同时，引导学生了解在平淡的生活中也能发现生活的情趣和诗意，以突出教学的重点。【知识链接】汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。预习案一、积累本课词语（不少于二十个）二、阅读课文，感知文意 1、说风俗，快速阅读课文，找找文中作者描写了他们家乡哪些端午习俗呢？（系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红” ） 2、理层次，文章的题目是端午的鸭蛋，可见课文不仅仅写了端午的风俗，请同学们快速的阅读文章，思考还写了什么内容? (1)端午的风俗； (2-3)家乡的鸭蛋； (4-6)端午的鸭蛋 3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩鸭蛋 4、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？——对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。探究案一、合作探究：说鸭蛋 1．汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？那是因为家乡的鸭蛋不一般。资料链接：高邮鸭蛋网：《魅力农产品之江苏篇：高邮鸭蛋》所以自古就有“不识高邮人，先识高邮蛋”的美誉，双黄鸭蛋大如鹅蛋，蛋黄如血，蛋白如雪，双黄鸭蛋蛋壳比鹅蛋质细，有的在蛋的中部还有一道凸起的圆圈，有“蛋中之王”的美称。 2.齐读2-3自然段，找找在文中作者写了高邮鸭蛋的哪些特点？并以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。” 名声远播居然让苏南，浙江的人因此对你肃然起敬。与众不同居然可以成批成批输出双黄鸭蛋令人惊喜切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。” 历史悠久（“老品牌”、“老字号” ）连200多年前的《随园食单•小菜单》就有了记载质细而油多居然让人如此让人垂涎欲滴。吃法多样除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃色彩鲜艳蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。 3.那么，在2-3两段文字中，流露出作者怎样的感情呢？（赞美，自豪） 4、说端午鸭蛋 .说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要数儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有趣的要数四五两段了。这两段写什么？你认为最有趣有是什么？ .在字里行间流露出怎样的情感呢？（对童年生活的怀念。）二、布置作业与课堂小结 1、课外阅读汪曾祺的《受戒》、《大淖记事》等作品，感受作者的语言特点。 2、将课堂中所写的“ 一说起故乡，我就想到了家乡的…… ”这一段话丰富为一篇文章。结束语：童年岁月富含生活的情趣，日常生活包含人生的韵味，只有用心观察，汪曾祺才能在小小的鸭蛋品味出生活的情趣，只要用心体会，我们也能从一事一物中，充分感受生活中的种种快乐，品味出生活的真趣。板书设计教学反思：新元相关链接：教学设计八年级教学设计人教版八年级教学设计		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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