| 刘桢《赠从弟》赏析 |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2016-06-01 手机版 | ||||
《赠从弟》刘桢 亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄， 终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 1、展开联想和想象，描绘首联中松树的形象 高高的山上，苍翠的青松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的秋风，毫不动摇。 2、这首诗通篇赞美松树不畏风霜冰雪，傲然挺立的高贵品格的主旨是什么？ 旨在勉励从弟勇敢面对一切苦难，坚韧不拔，保持自己的操守。这里松树也是作者自况。 3、赏析“ 岂不罹凝寒，松柏有本性！” 这里用 “松柏有本性”，是一种“比德”之说。从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。 4、这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。 答：对比、反衬。把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔。 5、三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？ 第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 6、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？ 象征手法，全诗借松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，自喻高洁，坚贞的情怀，在自勉中勉励从弟做一个坚强不屈的人。 |
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