| 地毯下的尘土编制作业 导学案设计(语文版七年级下册) |
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七年级语文学科练习案 课题 地毯下的尘土 第23 教时 编制时间：3 月 24 日 编制人：七年级语文组 学科组长签字： 预习内容： [知识链接] 本文作者 是 作家。 [自主学习] 1．给加点字注音： 葱茏（ ） 眷顾（ ） 真挚（ ） 勉强（ ） 教诲（ ） 2．解释下列各句中加点词的意思。 ⑴我们的报答将要把你眷顾。 眷顾： ⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。 津津有味： ⑶因为你证明了真挚和诚实。 真挚： ⑷秋天树木葱茏。 葱茏： 巩固训练 词语巧搭配 （ ）的鲜花 （ ）的阳光 （ ）的笑声 （ ）的寒风 （ ）的雪花 （ ）的树叶 增添（ ） 感到（ ） 绽开（ ） 想一想，该填什么词 专心地看叫 视 盯着一个地方看叫 视 抬头向上看叫 视 低头向下看叫 视 直直地朝前看叫 视 课后检测： ⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！ ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？” ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。” ⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。” ⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到星星。” ⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。 ⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。” ⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。” ⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。 ⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。” （选自英国童话《天上的星星》） 1、第一自然段在故事情节发展中属于（ ） A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局 2、“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用？ 3、文段刻画小女孩的主要方法是（ ） A、语言描写、动作描写 B、心理刻画、语言描写 C、动作描写、神情描写 D、神态描写、语言描写 4、文中的小女孩给人一个什么印象？分析正确的是（ ） A、天真单纯 B、沉着勇敢 C、理想远大 D、幼稚无知 张语晴 |
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