强项令第二教时 导学案设计(语文版七年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-05-23 手机版


 七年级语文学科练习案           课题  强项令                 第16教时                                                                                                                  

编制时间：3 月 24 日           编制人：七年级语文组         学科组长签字： 

预习内容：

[自主学习]

1）、 范晔，______朝_______史学家。在《董宣执法》中，用_____,_____________,___________三个美誉来称董宣。

2)、 董宣“威武不能屈”，面对强权，他敢说：“_____________”并以此让刘秀改变了主意。

3)、 汉光武帝刘秀对董宣的态度发生了重大改变由“______”到 “_____”，再到“______”。

        

4）、你怎样看待汉光武帝对董宣前后态度的变化？

5）、从文中可以看出，董宣是一个怎样的人？

6）. 文中光武帝是一个怎样的君主?

巩固训练：

1、补充并翻译语句并说说句式的特点

（1）帝令小黄门持之，（小黄门）使宣叩头谢主，宣不从，（ ）强使（ ）顿之，宣两手据地，终不肯俯。

（2）宣悉以班诸吏

（3）将何以理天下乎

课后检测：

阅读《强项令》，完成下面题目。

董宣，字少平，陈留圉人也。…后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣下须，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

【1】下列各项中，对词语的解释不正确的一项是 

A．叱奴下车，因格杀之。格杀：打死 

B．宣两手据地，终不肯俯据：按、撑 

C．妻子对哭妻子：妻子和儿子 

D．使宣叩头谢主谢：谢谢 

【2】下列各项中，加粗词的意义和用法相同的一项是

A．大言数主之失有大麦数斛 

B．帝令小黄门持之威不能行一令乎 

C．唯见布被覆尸流血被面 

D．将何以理天下乎欲何言 

【3】把下列句子译成现代汉语。

由是搏击豪强，莫不震栗。

帝大怒，召宣，欲杀之。

【4】下列对选文的理解和概括不正确的一项是

A．董宣以其不畏权贵，秉公执法和清正廉洁的品格，赢得了老百姓的尊敬。

B．格杀湖阳公主家奴是正面描写，京城人送其“卧虎”称号是侧面描写。 

C．本文虽短，但事件的起因、发展、高潮、结局叙述得非常清楚，而且波澜起伏，扣人心弦。 D．天子因董宣有硬脖子病而称他“强项”，饶他后还赐钱三十万给他治病。

 

张语晴

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