春第二课时 导学案设计(语文版七年级上册) |
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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-05-23 手机版 | ||||
年级:七年级语文导学案 课题 :春 第 教时 备课时间: 月 日 备课人: 学科组长签字: 一、学习目标 : 1、学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法 2、通过学习本文,能够基本掌握景物描写的方法,将情感寓于 写景之中 3、揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙。 二、重点:学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。 三、难点:了解景物描写及其作用,体会并学习作者总分结合、动静相生的写景方法。 四、自主学习内容 阅读第3、4、5段 1、第3节写小草,写得很细。从哪些方面写的?哪些词特别用得好? 2、第4节写什么呢?先写什么?后写什么?再写什么?一派怎样的景象? 3、第5节写风,写鸟,写牧童的短篇。怎么写的呢? 五、探究交流 1、雨中的景色描绘得同样十分动人,先写雨的形态,再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。 2、8、9、10三个自然段运用了什么修辞方法,表现了春天的什么特点。 六、训练检测: ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 1.解释文中加粗的词。 ①酝酿:________________________________。②呼朋引伴:________________________________。 ③卖弄:________________________________。④应和:________________________________。 2.关于文中第②句,下列说法正确的是( ) A.从感觉上写春风的气息。 B.从嗅觉上写春风的花香。 C.从嗅觉上写春风的气味。 D.从视觉上写春风的草味儿。 3.第③句中能跟“轻风流水”应和的是( ) A.鸟儿 B.鸟儿的曲子 C.鸟儿高兴起来 D.卖弄喉咙 4.选出划分层次正确的一项( ) A.①│②│③④ B.①②│③④ C.①│②③│④ D.①│②│③│④ 5.填空。 ①“吹面不寒杨柳风”的作者是________,出处是《________》。 ②本段运用的修辞手法有________、________、________等。 6、背诵全文 张语晴 |
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