《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-05-09 手机版


                                盘县鸡场坪镇中学        洪波     

课题名称 《云南的歌会》——沈从文¬

科 　目 中学语文 年级 八年级

教学时间 2课时（第一课时）

学情分析     八年级学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，他们的情感易

激动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。八年级孩子开始形成强烈的自我意识，但是，这种自我意识在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。在对本课的学习中，让学生了解民歌很有必要，民歌是中国非常古老的传统文化，是人们生产生活的简洁描绘和反映，上到《诗经》，下至云南的歌会皆如此。

教学目标 一、知识与技能

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

二、过程与方法

1、感受作者笔下的美好生活，赏析人物描写和环境描写。

2、整体把握文章内容，把握作者有所侧重的描写方法。

三、情感态度与价值观

引导学生积极参与学习活动，在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。

教学重点、难点 重点：在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。

难点：感受美好生活和少数民族同胞的特色风情。  

   教学流程及预设时间                                                

 

教学过程 导入新课（5分钟）

 

 ——多媒体播放歌曲《梦回云南》（白玛多吉演唱）引入云南的民歌并板书课题。         

  课题：云南的歌会 ---沈从文

一、PPT展示作者简介（学生介绍在前）（3分钟）

1.学生介绍。

2.PPT展示。

二、自读课文，扫清字词障碍。（5—7分钟）

1.自读课文，勾划生字词。

2.结合课后读一读，写一写来学习。

三、问题导读，整体感知（20分钟）

（PPT展示问题后播放录音范读），思考下列问题：

（1）云南的歌会跟你听过的演唱相比，有什么特点？

（2）本文写了哪三个不同场面的云南歌会？

（3）三个唱歌的场面作者在描写时各自侧重是什么？

  ——（学生读课文，自主探究） 

PPT展示结果：

（1）环境优美，形式自由，内容丰富，气势壮观。

（2）山野对歌；山路漫歌；金满斗会。

（3）山野对歌侧重写对歌的人。

山路漫歌侧重写优美的环境。

四、疏通层次，把握创作思路。（5分钟）

﹏﹏ 请同学们根据文中所描写的三个不同场面，把课文分成三个部分：

第一部分：山野对歌。

第二部分：山路漫歌。

第三部分：金满斗会。

  五、自由读课文，划出你认为写得优美的句子和大家分享。（5分钟）

（学生自主完成后并展示成果）

 

 

蒋继鹏

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955