| 班主任工作的“败笔”与反思 (八年级上册) |
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| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 班主任心得 2016-04-19 手机版 | ||||
转眼间做班主任已有十年了，但最近两年却总有力不从心的感觉，可能是学生的心理较以前的学生复杂，而且与社会的接触广泛，较容易受到外界的诱惑。在这短短的初二阶段里，班中不同程度的出现了数起学生离家出走、辍学、打架等令人头疼的事。堪称是我班主任工作的“败笔之作”。但我认为透过这些“败笔”反思自己的班主任工作，将会有一定的警醒和启示作用。 出走——“你的爱心我永远不懂” 艺平的出走是今年的四月份，起因是他与其他班的几个同学将一名学生打伤。当那个受伤的学生站在我面前时，我看着一脸无所谓的小艺，内心非常的愤怒，二话没说就电话通知家长到校。他的父亲挂在办公室痛骂了他一顿。 第二天，艺平没有上学，他离家出走了，并向我发了一条短讯：“老师，我实在不懂你的心，你为什么通知家长到校，没有人理解我，我只好一走了之”。尽管三天后小艺又回到了学校，但静心思考，探究学生出走的原因，有一点教训值得吸取：工作方法简单，学生犯了错误，只图方便省事，不问具体原因就把家长请到学校，一下子把对学生的压力加到最大值，很多学生难以承受。因为现在的学生往往比较脆弱，经不起批评，即使是善意的批评，他们对通知家长，尤其是请家长到校共同教育子女尤为反感。在强烈的逆反和自尊心理的驱使下，他们就以离家出走作为保护自己的武器。而且通常他们回来后，家长一般都会采取更为温和的教育方法。难怪学生中流传着“离家出走三次就没人敢管你了”的说法。因此，通过这件事也使我深深地认识到今后对学生进行挫折教育也是班主任工作的一个重点。 辍学——“外面的世界很精彩” 黄凯，一个父母长期吵闹，缺乏家庭温暖的男生，对他而言学习没有任何的兴趣和压力，每天游走于学校与社会中，他交往的圈子比较复杂，大多是社会上的小混混，他先是离家出走后不久便辍学了。在离家出走的短暂时间里，他获得了极大的自由，享受到许多在学校里享受不到的“待遇”，他发觉：“外面的世界很精彩！”当我再一次在街上碰到他时，我已经认不出眼前那个头发金黄、奇装异服的“新新人类”了。他的辍学诚然与家庭的冷漠和父母教育的缺失有直接的关系，但作为老师的我如果平时能够多抽点时间去关爱他，帮助他，或许他会在学校里寻找到属于他的那个精彩的世界！ 另外还有一个学生名叫俊贤，这个学生性格内向，自尊心极强。由于学习成绩差，从老师那里获得的批评与指责远比关爱要多，直到后来才知道他是受不了学习的压力和老师的眼光而辍学的。这对我的震动很大，在我们平常的教育教学过程中，对成绩好的学生大多是鼓励、关心，对成绩差的学生大多是指责和压力。课堂提问时，有些老师只喜欢让成绩好的学生回答，而对后进生则置之不理，或者对其苛求责备。在这样的一种学习氛围里，成绩差的学生往往会感受到一种无形的巨大的压力，于是辍学便成了他们最后的选择。其实，我们的学生是非常渴望得到老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝，所以这就需要我们的老师对待学生要一视同仁，把爱的阳光雨露播撒到每个学生的身上，使他们都能真正的感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋滋润。 打架——“为荣誉而战” 那次打架事件发生在晚自习前，体育委员海乔约了几个同学去打初二（4）班的家杰同学。原因是在下午的班际篮球比赛中，我班不敌对手，仅以四分之差败北。在比赛中对手对方的班的同学不慎撞破了海乔的嘴，他们便认为对方是有意的，这场球赛欠缺公平性，于是导致了这场美其名曰“为荣誉而战”的打架事件。而这次打架事件居然有那么多的支持者和追随者颇令我震怒：比赛前，我三令五申要求学生比赛要文明，要赛出风格，千万别出现因比赛而打架的事件，切记“友谊第一，比赛第二”，但学生竟然明知故范。探究事件发生的深层原因主要是社会上对于一些比赛极力鼓吹“比赛第一，友谊第二”，加上膨胀的虚荣心所驱使，才导致了学生这种“输不起”的思想。通过这件事，我想在以后的班主任工作中，我们不仅要注意对学生进行“挫折教育”，更要在适当的时候对学生进行“失败教育”。 新世纪的教育对教师，特别是班主任的要求越来越高，要想在几节班会课就做好学生的思想工作是不大可能的。今天的的学生个性意识和民主意识都很强，对教师的要求也比较高，这就需要教师在教学过程中不断总结经验和教训，尤其作为班主任要坚持以学生为本，掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术，为学生的成长创造良好的外在环境，那么以后的班主任工作中的“败笔”才会被越来越多的“点金之笔”所取代。 黄敏华 |
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