| “骆驼”归来(高一德育随笔) |
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| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 2016-03-07 手机版 | ||||
湖南省长沙市明德中学 陈立军 （一） “骆驼不归”是诺的QQ名。她离开我时给我做了一张精致的小卡片，并用草绿色的卡纸包装好。在那料峭的春寒之日，让人倍感春意盎然。 卡片上写着： 给陈老师的道别信 总觉得写道别信是件凄凉的事情，但是这次道别对我好像并不是一件坏事，陈老师压力有没有减轻不少啊？来明德这段时间，受了陈老师的不少照顾，这世上我没能回报的事情太多了，在此，谢过陈老师，也谢过班上同学对我的体谅与包容。 我的QQ号码是…… 这个排斥课本拒绝考试沉浸在自我世界的孩子，在离开的时候，问作为班主任的我，“压力有没有减轻不少啊”？我有点心酸：善良的孩子啊，你该不会是为了减轻我的压力而去珠海的吧？ （二） 长得白白净净的诺，是高一中途插班进来的。她不怎么和同学说话，开始我以为是她内向，后来才发现她有自闭倾向。 她当然知道她在我班给我带来的压力。有一次班上的一位任课老师对我说：“陈老师，你班上那个诺，上课从来不听课，要不是你嘱咐，我一定会狠狠地批评她甚至不要她进我的课堂。”我说：“诺这孩子与别的孩子性格稍有不同，请多给她一些时间。”正说着，猛然发现诺从我们身旁迅速地穿过去……是的，她每天几乎总在做着与课堂无关的事情，剪纸，速写，临字，画漫画，绣十字绣，看课外书……也不管老师讲得如何眉飞色舞，激情澎湃，她总心如止水般地静静地做着这些事情。 可是，她也应该知道，她的进步给我带来的愉悦与欣喜。一些镜头在我眼前一一闪现： 她曾一度侧身对着我，畏而远之，缄口不语地一味听我说话；也曾保持一定距离面对我，有一搭没一搭地和我说点什么；还曾和我并膝坐在花坛边聊天；和我一起在操场上散步……靠近，远离；远离，靠近；尽管她一直没有完全敞开心扉，但她真的在变：她问我一个人为什么会不快乐？她给我看她买的新书，她带饼干来要我奖励成绩好的同学，她买花放在讲台上点亮教室，她和同学一起准备音乐时装秀的道具……她的进步成长真的令我十分高兴。 她还应该知道，她给我们大家带来的感动与美丽。有一天我提醒大家不要在课堂上看漫画书，笛同学站起来说： ……有一次我找诺借了一本漫画书，过了几分钟后她传了一张纸条过来，上面写着：请不要在学习时间看漫画书，影响你学习，我很内疚。 她真的好腼腆，真的很为别人着想，当时我都不知道怎么办了，只好给她一个微笑然后把漫画书放进抽屉里。 有一次文同学在德育课上念她的随笔： 大家有没有注意过讲台上的那三朵鲜花永远绽放着。我每天都会很好奇，三朵花从圣诞节一直摆放至今，又不是纸做的，为何灿烂依旧。有一天中午我知道了花不凋谢的秘密了，是诺每天中午给花换水，在所有人都不曾注意的时候，默默地换水。 每天中午那些被我“看见”的瞬间，都被我采下，而采下的每一个当时，我都感受到一种“美”的逼迫。 诺的那些美言那些善举给同学带来的震撼胜过老师的千言万语啊。 还有，她因病请了一周假，班长给她带去了全班同学写给她的心里话；评2012年感动K283班的同学，诺是其中之一……这些，诺都知道的。 诺，你在这里的学习生活在一天天地改善啊，你该不会真是为了减轻我的压力而去珠海的吧？这个疑问时不时在我的脑海里冒出来。 （三） 那天，诺QQ在线，我问她：“在珠海还好吗？”对话框迅速弹出两个孤零零的字：“不好。”我坐在那，半天出不了声。 我突然记起，有一天你冷不丁地问我：“陈老师，我旷了那么多课，为什么学校不开除我？”我愣了愣，笑着回答你：“如果你能去到一个比在这里过得更好更快乐的地方，我可以请学校成全你。”你笑了笑。 后来你是不是一直在找一个更好更快乐的所在？所以去了珠海。听说去珠海是你自己的选择。真的不好吗？我心里酸酸的，许多的话，不敢码成文字，只发送： 春草已醒，春花已开，“骆驼”归来。 明德老师 |
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