| 《卖油翁》教学设计(网友来稿) |
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灵官殿镇毛荷殿中学 罗迎军 教学设想： 1、串讲课文，引导学生整体把握课文的内容。 2、体会简洁生动的语言。 3、使学生认识“熟能生巧”的道理。 教学准备： 1、铜钱一枚 2、词句卡片 3、课文朗读录音带 教学过程： 一、情趣导入 1、教师准备铜钱一枚，并表演一个小魔术“口吃铜钱”，然后让学生认识卖油翁的本领，激发学习兴趣。 2、请学生说出形容射箭技艺高超的带“百”字的成语。例如“百发百中、百步穿杨”等。 二、初读课文 1、检查预习，读出下列字词（教师出示卡片） 自矜 睨之 微颔 忿然 酌油 笑遣 2、听朗读录音，注意朗读节奏 ¢陈康肃公/ 尧咨 /善射 ¢有/ 卖油翁 /释担而立 ¢徐 /以杓/ 酌油/ 沥之 3、点名学生口头复述课文内容。 三、细读课文 1、本文写了哪两个人物？他们分别是什么身份？ 2、“自矜”是什么意思？谁“自矜”？他为什么“自矜”？这“自矜”二字概括出陈尧咨的什么性格特征？ 3、“颔”是你身体的哪一个部位？“微颔”是什么意思？谁“微颔”？他为什么“微颔”？ 4、陈尧咨和卖油翁之间有哪两处对话？找出来并分角色朗读，细加体会“忿然”的语气。 5、卖油翁用什么方法来说服陈尧咨？口头讲述出来并表演其动作。 四、精读课文 1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？ 2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。 五、拓展迁移 1、学习了这篇课文，你得到了什么启发？ 2、谈谈你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？ 附板书： 教学设计： 《卖油翁》 罗迎军 灵官殿镇毛荷殿中学 教学设计 《卖油翁》 （七年级上册） 罗迎军 （ 联系地址：湖南省邵东县灵官殿镇毛荷殿中学 邮政编码：422831 联系电话：13187385423 或 07392787230 ） 《卖油翁》教学案例： 熟能生巧 罗迎军 灵官殿镇毛荷殿中学 附： 初中语文课程改革教育教学案例 灵官殿镇毛荷殿中学 罗迎军 熟能生巧 师：卖油翁在酌油后说“我亦无他，惟手熟尔”，我们可以用一 个什么成语来表达这个意思？ 生：熟能生巧 师：你能够举出你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子来 吗？ 生：我以前看到有人用弹弓打鸟，真是百发百中。 师：确实体现了“熟能生巧”，可是，同学们看现在的鸟越来越少了。我们不要再随便打鸟了好不好？如果真的有这么好的本事，建议以后去学射击。以后大家要再看到有人打鸟，就送给他两句诗：“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。” 生：以前我在家里做饭时，切菜的速度很慢，而且经常切到手指头。可是过了一段时间后，我切菜的速度提高了许多，也不会再切到手指头了。 师：一听这个同学的发言，就知道你在家做了不少家务活。老师现在在家做饭时，切菜还得一刀一刀地切，看来真得跟你好好学学。 生：我刚学骑自行车时，怎么也掌握不了方向，一会儿向左，一会儿向右，总是摇摇晃晃的。可现在，我骑车的技术可高了，可以放开龙头，两只手放在身后这么骑。 师：老师也看到很多同学骑车的本领确实不错。可是，老师还是要提醒大家，骑车一定要注意——安全！哪怕本领再高，骑车时还是要做到“脚踏自行车，两手扶车把”，能做到吗？ 生：能！ 师：在这里，老师也想举一个例子：课前发给大家的这张预习资料是老师打印的。以前刚学打字时，要盯着键盘一个字一个字打，速度很慢。可是现在老师能很快地把这些内容打出来。同学们现在能做到吗？ 生：不能。 师：其实，这没有什么了不起的。只要大家上电脑课多加练习，一定会比老师打得更快。这就是在这节课我们学习的一个道理—— 生：熟能生巧！ 师：每个人都有自己的长处，也有自己的短处。学习了这篇课文之后，你认为一个人应该如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处呢？请小组之间展开讨论，每个同学都说说自己的看法。 生：…… |
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