| [在线] 走出“神童”的神话 |
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CCTV.com消息：各家媒体上关于“现场教育实验出天才女儿”的新闻报道，为大家讲述了一个9岁“神童”的不平凡经历。据了解，这些新闻报道都是小“神童”任乐园主动找到各家媒体，要求接受采访的。为什么一个不满十岁的孩子要这么做呢？她到底是不是“天才”或“神童”呢？现在这个孩子到底怎么样了呢？→→节目详稿 4月29日19:00至20:30，《共同关注》栏目本期节目采访记者牛彦敏做客CCTV.com，与网友在线交流“神童”教育背后的故事。 一场辛酸的“教育秀” “神童”到底是个怎样的孩子，是网友们最关心的问题。记者牛彦敏却觉得这个孩子不是什么神童。如果说孩子身上有超常的地方，那就是独立性了。她说，其实这个孩子在小时候特别突出的地方，别的孩子如果早期教育进行得好，也能做到。关键还是她父亲的教育方法，这种教育方法的作用在于培养了孩子的独立性，但其他的方面，特别是随着孩子年龄越来越大，就起不到作用了。 有人把一手塑造了这个神童的父亲称作“教育狂人”，认为这是一场“教育秀”。对此，记者牛彦敏说，这位父亲确实在近乎偏执地实践着自己的一套教育理论，为此不惜付出婚姻失败、家庭困顿的代价，但他始终觉得自己的教育方法很好，全力以赴地进行普及，说“秀”的话，这也应该是一种辛酸的“秀”。 记者牛彦敏对教育问题的关注并非偶然，因为她自己就是学教育出身的。“我学了10年的教育。我个人觉得，他的方法并没有形成体系，是否可以普及有待权威的检验。采访中他告诉我，他的培养目标已经变了，从培养神童到培养强者了。”可采访过这对父女的记者们却都很怕任乐园长大以后不是任乐园，而是父亲任庆文二。但父亲却没有意识到这一点，他觉得孩子有他这样懂教育的父亲应该庆幸。 解密“神童”的台前幕后 【热爱央视国际】令人大为吃惊的是，竟然有那么多媒体都做了报道、进行了采访！为什么媒体会这样？是什么让他们这么做的？ 【记者 牛彦敏】我也说不清楚为什么。我只能说我自己的采访起因，我看了关于这个孩子的报道，我首先是一种质疑，她真的是神童吗？她的身上到底有什么故事，所以去采访。个人看法，媒体在这个神童的塑造中起了一定的作用。 【中国吉祥0】采访后对教育有什么新的看法？ 【记者 牛彦敏】我觉得有两点值得借鉴的，一是父母注重对孩子的教育，二是真正要多给孩子一些课堂以外的时间。 【微湖钓叟2】人家说七岁八岁狗也嫌，也就是说七八岁的小孩正是玩的是贪玩的时候，如果说现在就让小孩子们接受大人们的教育，甚至是思维方式，从长远的来看，这对孩子是不是也有不利的影响？ 【记者 牛彦敏】你喜欢孩子成人化吗？纯个人角度，我不喜欢。一个年龄有一个年龄的生活和感受，这样才是完整的人生。 |
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