| 爱上普通话(教师中心稿) |
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厦门市新店中学 林瑞声 说起普通话，我可是既爱又恨。我这辈子注定与普通话战争不断。 小时候，生活在农村家庭的我只有一件奢侈品——一台半导体收音机，它让我知道了侯宝林、马三立等相声大师，结识了刘兰芳、袁阔成等评书大家，熟悉了方明、张悦等著名播音主持。当时，我不仅迷恋他们演播的故事，更陶醉于他们说的话。听他们说话，犹如欣赏优美的音乐，观赏高雅的山水，让我心旷神怡；他们的话语，拨动着我的心弦，触动着我的感情，引起我无尽的遐想，那是一种多么 美的境界呀！准确到位的发音，清晰有力的吐字，流畅自然的语流音变，让你充分领略到汉语独具的魅力。这时你不妨稍稍放松绷紧的神经，微闭双眼，用心体会汉语特有的韵律和节奏。那是一种享受！那种感觉我想不亚于音乐爱好者欣赏到心仪的世界名曲。那时候，我就很羡慕那些会讲标准普通话的人。 上小学时由代课老师“陪读”，阴、阳、上、去分不清楚再所难免，初中、高中均在农村中学度过，年迈的农村中学步履蹒跚，普通话与我擦肩而过。 上大学时，我常操着一口极不标准的普通话，总是“赢得”高年级同学惊讶的眼神。一次在洗衣房，我对同伴讲：“今天有点发骚（烧），恐怕下午不能去丧（上）课了。”说完就惹得好几个师姐回眸相望。我还得意洋洋地误以为，她们怎么会对我这无名小卒如此关注。后来我才知道原来是自己的语音闹了笑话。不久，问题来了，学校要对我们那届毕业生进行普通话测试，而且按规定，我们必须达到二级甲等。为了学好普通话，为了能顺利毕业，我刻苦地练习发音，再苦再累也不放弃。有时舌头卷得很难受，我也要坚持分清zh和z，因为我知道，语言是交流与沟通的工具，只有真正说好普通话，才能使沟通的桥梁畅通无阻。作为明日之师，说一口标准流利的普通话，显得尤为重要。可是，考试的结果，却是晴天霹雳，由于紧张，由于求好心切，我有时会冷不丁冒出一个奇怪的发音，令人啼笑皆非。第一次与普通话的战争，以我的失败告终。 刚进教育系统不久，就得知了要建立教师资格认定制度。要考普通话，要有一口字正腔圆的普通话。听到这消息，我的心理受到强烈震撼不亚于七级大地震，以前,可是一毕业就会有教师的资格，根本没有什么太大的后顾之忧。这下可好了，又跟普通话进行“二次革命”。上一次的考试，至今仍让我心有余悸。 下定决心，排除万难。我一定要改掉乡音，说一口字正腔圆的普通话。“没有资格证书就不能上岗，普通话这道坎，再难我也要过。”说这话，下着决心，你可以想象得出，当时，我的神情是多么的坚定和凝重。 当我练得口干舌燥的时候，我的发音仍然歌不成歌调不成调，同事有时还伸出舌头嘲笑我，……唉，自己都能倒背三遍了，舌头怎么好这么直……我觉得好累好无聊，索性地把书本一合，睡我的弥天大觉……考期一天一天地迫近了，开始心如火焚。后来经高人指点，说是因受厦门方言的影响，发音不规范 ，无翘舌音声母，一般都念平舌音声母Z、C、S； 鼻音声母N和边音声母L分不大清，一般多念成L声母； 把齿唇音声母F发成喉声母H，"农夫"读成了"NONG HU"。 如韵母把不圆唇元音发成圆唇元音。"知道"读"ZU DAO"，"吃饭"读"CU HAN"等等。儿化音念不出，翘舌平舌难分，夹带方言、音调滑稽——— 于是，读书到深夜，万籁俱寂，全楼灯火俱灭，只有陋室独明。有时顽性一起，仰首怪叫，若鬼哭狼嚎，却见楼上楼下灯一一打开，有人伸出脑袋瓜大声咒骂，想他们在床上猴急样，不禁一乐。 考试如期而至。有了第一次的经验加上充分的准备，我犹如老油条一样，从容以对，过关斩将，一路顺风。考后真是信心满满，结果倒出乎我的意料，二级乙等。同事笑说：“革命尚未成功，同事仍须努力。” 是的，我期盼着与普通话的第三次战争。因为我发现，与普通话战斗，其乐无穷。 经过三年的学习与考试，我的普通话水平与日俱增，突飞猛进，诗歌朗诵获奖了，演讲比赛夺冠了，理想的种子茁壮地成长起来。 如今，站在三尺讲台，我先教学生读准声母、韵母，再教学生读正阴平、阳平、上声、去声，一字一句，一段一篇，循序渐进，不厌其烦。终于，功到自然成，一句句流利的普通话在这里传播，一批批合格的学生在这里起飞，如今，普通话已成为我校的校园语言，像春风，吹遍了校园的每一个角落；像花香，沁入了每个人的心田。 相关链接：教师随笔
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