老师,你是这样做的吗(教师中心稿)

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湖南永州八中 周先友

    早晨从家里往学校赶,迎面走来你平时最不喜欢的某生,你绷着面孔,擦身而过;甚至他笑脸相迎,很亲切地叫一声:“老师早上好!”而你也只是轻轻地甚至是不屑地“嗯”一声……

   校门口,值班的学生会干部很主动虔诚地向你问好:“老师早!”你习以为常,昂然走进校门,留下他尴尬地望着你的背影发呆……

    刚刚,也许是昨天晚上,因家庭原因,或其他原因,闹得你心里很不愉快,走到教室门口了,你还没有放下那个烦恼,极不情愿似的走上了讲台,机械地跟学生问好,上课,整节课你都没有从烦恼中解脱出来,没有一个笑容…… 

    在学生出没的地方,或者在你们的“领地”——办公室里,你叼着一根香烟,旁若无人,吞云吐雾,大谈股票行情,张三长李四短,甚至有点荤段子为你们助兴,有学生来找某位老师请教问题,或者走进来交作业,你也全然不在意,没有马上停下来,更无尴尬之色……

    有个学生坐在教室的角落里,上课从不主动答问,也从不与你交流,你的眼光也从不光顾他,以至教了他三年,你也叫不出他的名字……

    班主任曾向你介绍过某生,说他最捣蛋,你就先入为主,你从心底里鄙视他,他想在你面前表现一番,你也视之为添乱,再也不想以新的眼光去看他,更不愿花力气去改变他……

有个学生,他的学习成绩在班上总是排名最后,你就认定他是朽木不可雕的,在你心目中已将他排除在外,但他在学习以外的方面表现很出色,但因都不能为你带来荣誉,你就将它们全视为无聊,毫不在意,甚至一概抹杀;如果他与其他同学发生冲突,你认定是他惹的祸,不给他申辩的机会,不分青红皂白就认定是他的错……

    有个学生,不是你班的或不是你亲自授课的,他走在校园路上,或是在外干着不符合学生身份的事,你只当没看见,既不关心更不制止,从他身边若无其事地走过……

也许,上述种种,只是校园里极个别现象,甚至你有无数个理由那样做,但它们与我们教育本身所要求的教师行为格格不入了,它们都源于某些教师对教育和学生的冷漠与麻木。它们的存在,已严重地污染了校园教育环境。我们知道,学校无小事,校园内每一堵墙,每一棵草每一朵花都是教育学生的资源,更别说活生生的人,更何况是教师!教师的一举一动、一颦一笑都将在学生的眼底心中留下深刻印象。你给学生一个冷眼,收获的将是无数个轻蔑;你给学生一张笑脸,你将收获无数个尊敬。特别是在新课改下,校园文化的建设、校本课程的开发,需要你我的热情参与,而这种参与本身就是其中不可或缺的组成部分。

    老师,请推倒心中那堵在新课发面前已并不牢实的“师道尊严”的篱笆,给每个学生以宽容和爱,让师生成为一对相互尊敬、“值得彼此崇拜之活人”(陶行知语)。

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