| 72个“死了”从何而来？ |
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网友：易其洋 一篇600字左右的小学生作文，其中使用了72个“死了”，如“热死了”、“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语，毫无文采可言。著名儿童文学作家秦文君指出，现在儿童语言变得越来越贫乏，不能不引起人们的担扰。（ 新华网郑州2月10日电） 古人说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”指的是文采、文饰，也就是语言的艺术性。语言生动、形象、有文采，文章就会具有强大的感染力，产生更大的传播效果。词语是写作的基本材料，是建筑文章这座楼舍的砖瓦木石、钢盘水泥。积词成句，积句成段，积段成篇。词语贫乏，就不会有好的句子，也就没有好的段落，也就成不了好的文章。汉语词汇十分丰富，有的几个词表达相同的意义，有的一个词又表达不同的意义。写景状物，叙事论理，表情达意，要做到准确、鲜明、生动，就要十分重视语言的锤炼。小学生认知能力有限，对语言文字的掌握和运用还不到家，有时难免出现用词不当，用错词语，表意单调的情况。但一篇短文中“死了”一大片，就不仅仅是“像个瘪三”让人不忍卒睹了，更让人想问问：这72个“死了”是从哪里来的？ 孩子的成长和学习离不开社会环境的影响和浸润，离不开大人们的言传身教。社会各行各业对文字的使用方式和水平，对孩子们学习语言起着潜移默化的作用。首先说我们的图书出版行业，打着“轻松阅读”、“浅阅读”的招牌，将优秀的古典名著、名作改写成“白语”，甚至将文字隐去，仅以一些漫画“说故事”，还自称是进入了“读图时代”。这样的书，读起来轻松是够轻松了，但除了知道了“三国演义”谁比谁厉害，“红楼梦”里谁跟谁“打得热火”，那些优美得让人回味无穷的诗词歌赋，那些精炼、准确得让人叹为观止的遣词造句，则由于难懂而被孩子们抛到了一边，也被家长和教师们日渐冷落。一字一句“啃”名著、原著的人少了，大吃特吃“文化快餐”、“贩卖品”的人多了。 再说我们的儿童影视剧创作，多年少出新品，精品更是难见，孩子们不得不去“哈日”、“哈韩”，而普遍存在的急功近利心理，译制时往往不会在语言上下大功夫，“信雅达”更是无从谈起，翻译直来直去，语言大都枯燥无味，如同白开水，毫无文采可言。一些影视剧说是拍给成年人看的，却“幼稚”得可笑，成年人不屑一顾，倒是很合孩子们的胃口。这些电影、电视剧胡拉乱扯，表达惊奇必然“哇塞”，恭维美女必然“你好好漂亮”，语言浅薄低俗不说，还经常乱用词语，“自创”词语，极尽糟蹋之能事。但孩子们觉得好笑、好玩，不仅听了，还记住了，写作文时也会拿来一用。“无厘头”搞笑大师周星驰的一句“曾经有一份真挚的感情放在我的面前”成了许多年轻人心目中的“经典”语言，此类表达，在古典文学中随便找几句，不知美它几倍、深刻它几倍！导演李少红在电视剧《大明宫词》台词中稍稍“唯美”了一下，竟有人说太文气了，好多人听不懂。 这几年，不论是大陆，还是港台歌坛，说是“星光灿烂”，实则“泡沫翻腾”。为何？好的词作家如凤毛麟角。好多所谓的偶像派歌手在歌台上活奔乱跳，哼哼叽叽，仔细听听那歌词，要么是无病呻吟，要么是不知所云，要么是空洞无物，要么是淡而无味，要么是狗屁不通，但中小学生却奉若至宝，一首首背得滚瓜烂熟，张口就来。但要让他们背几首唐诗，读几篇宋词，却是打死也不肯，直说”没味道”。还有那些“今年过节不收礼”，“漂了、泡了”、“痔在必得”的恶俗广告语，也在时时影响甚至异化着孩子们对语言的认识和感知能力。 春节前读到一则报道：北大举行自主招生和特长生选拔考试，要求考生结合时事，对出“九天揽月华夏英豪驰宇宙”（根据“神五”发射成功而作）的下联，千余名考生大部分竟傻了眼。过年后的报道说，今年春节的拜年短信如春潮涌动，以年轻人为主力发动的“拇指经济”火爆得令人咂舌。许多短信美则美矣，却是你从网上抄来发给我，我转发给他，他转发给你。自创精美祝福短信，对于许多年轻人来说，非不为也，是不能也！ 中华传统文化博大精深，汉字的魅力与韵味令人陶醉。古人有“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推敲”佳话，更有“吟安一个字，捻断数根须”的精益求精。时至今日，如果中华学子张口会说“ABC”，却被一副对联难倒，如果连几句像样的祝福短信也是只会“转发”，不会“原创”，如果600个字的作文中竟有人用了72个“死了”，就不单单是小学生作文写得好不好的问题了，而是汉语文字能不能很好地传承的问题了。这确实值得我们忧虑和警醒。 相关新闻：600字作文有72个“死了”儿童语言为何日趋贫乏 |
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