教师能这样出名吗?(网友来稿) |
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550400 贵州瓮安三中 吴琼 08548979651 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐留下的佳句。也常被人们用来赞美辛勤劳动的老师。我想,在许多人的心目中,老师这一职业,都是圣洁而崇高的! 但是,十几年的耳闻目睹,特别是聆听了同事们的谈论主题(教师如何才能出名?)后,我的心里有一种苦涩的滋味和担忧。我不由得提起笔说说我的看法:不是责备某位老师,而是为了那些天资平平的学生,为渴望享受公平待遇的孩子们说几句——因为,我曾经也是一个平凡的学生。 总所周之,目前各行各业都在竞争上岗,都要凭本事和能力才能出人头地,才能有一定的地位和声誉。在教育这一块当然也不例外,大家都在你追我赶地加强自身素职的提高,增强业务能力。但同时,在竞争的压力下,在各种考核、晋级、评优的指挥棒下,有的教师沦为了“名和利”的奴隶!为了让自己一举成名,不惜“痛下杀手”。 执教十三载,我虽然知道有老师这样做,但我总认为这是个别现象,并不能代表大多数。可今天,当我在办公室听到同事们大侃某某教学骨干教师出名的绝招是“痛下杀手,重新换血”后,我哑然无语。所谓的绝招:一是赶撵差生。当然要做的高明,不露马脚:或疾言厉色,或冷嘲热讽,或给他(她)小鞋穿。总之,要让他们在这个班里“活”不下去而自愿退学。二是不惜丢下知识分子的“傲骨”和仅有的“清高”,四处寻觅天资聪颖的学生,绞尽脑汁的用各种办法拉拢家长和学生,收于门下,随时为班级补充“新鲜血液”。绝招已经让我无语,而接下来的发言却让我忧虑——居然大多数老师认为他这样做是明智的,对的。不这样做的人,才是愚蠢的。我的心里憋得发慌,我们到底教会了学生什么?难道,用言传身教启示他们:为了达到自己的目的,不择手段? 诚然,作为一个社会生活中的人,一个平凡的人,都渴望成功,被人认可。但是,教育工作不是工业生产、产品加工。加工的产品是次品、废品还有机会重新加工。我们的工作对象是活生生的人,能那样麻木的、毫无感情的对待吗?当你看到成绩不好的他眼里禽满了泪水,在你的疾言厉色中远去,你心里没有一丝不忍吗?当你巧妙的撵走了一个差生,他从此失去了上学的机会,你没有一点自责吗?当你有一天,看到你的学生因为当年无法接受穿“小鞋”的痛苦,而去外面寻找自由,成了“废品”,危害社会安宁,你就没有一点责任吗?当你的孩子,遭受了同样的待遇,你作为家长,心情又如何呢?还有,当你捧着金光闪闪的荣誉证书的时候,你回过头去统计过没有,有多少无辜的、渴望走进教室的人,被你无情的踩在脚下? 作为一个老师,特别是身为班主任,我不敢苟同别人的观点。因为,我爱我的每一个学生。作为一名基础教育工作者,我有责任为那些“平庸”的学生寻找一块净地——请给他们一个空间,享受公平接受教育的机会。即使将来他们没有多大的作为,至少他们能多学一些做人的道理! 邮箱:teacherguizhou@163.com 作者邮箱: teacherguizhou@163.com 相关链接:教师随笔
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