陈太丘与友期(教师中心稿)

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执教人   黄现明

【教学目标】

      1.读懂课文,能讲译,能理解课文的主旨。

      2.积累文言词语,提高自主阅读文言文的能力。

      3.背诵全文。

【教学难点】

理解“元方入门不顾”是否无礼。

【教学时间】

 一课时

【教学步骤】

一.引入课文。

    上节课我们学习了《咏雪》,文中主要赞颂的人物是谁?(东晋才女谢道韫)赞美了她什么呢?(聪明有才学。)我们现在来学习《陈太丘与友期》,看主人公是谁?主旨是什么?

二.老师范读,学生齐读,然后再叫一个学生单独读,读后让学生评论正误优劣。

三.学生自学课文并讨论。(可让学生先分组讨论,再全班讨论)

    1.读懂课文并翻译。

    2.讨论“研讨与练习”中一、二两题中属这课的内容。

    3.学生提问质疑,师生共同解答。

    4.若学生没有提出以下问题就由老师提问:

○1本文的主人公是谁?主旨是什么?

○2本文的主要表达方式是什么?

○3在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”,《陈太丘与友期》列入“方正”,这是为什么?

四.先让学生读无标点的原文,再叫学生自读课文,看谁能先背诵。

五.学生课堂做练习,如有时间就课内订正。(或留作课外作业。如有时间可让学生即兴表演。)—————下课!

    《世说新语》两则

练习题

1.为下列句中加点字注音。

①撒盐空中差可拟( chā   )( nǐ   )   

②太丘舍去( shě   )  ③尊君在不(fǒu)   

④无奕(yì    )  ⑤友人惭(cán    )  

 ⑥雪骤( zhòu ) ⑦非人哉 (zāi )

2.解释下列句中加点的字。

    ○1撒盐空中差可拟( 大致,差不多 )(相比 )      

    ○2未若柳絮因风起(乘着,趁着   )

    ○3过中不至(到 )   ○4相委而去( 丢下 )    

    ○5讲论文义(讲解 )(讨论  )

    ○6去而乃至( 才 )( 到  )     

    ○7俄而雪骤( 不久,一会儿 )(急速,大 )     

    ○8太丘舍去(放弃,即不再等候)(离开,就走了) 

    ○9与友期行(约定)(同行)

    ○10与儿女讲论文义(这儿当“子侄辈”讲) 

    ○11下车引之(牵,拉)   ○12入门不顾(回头看)

3.翻译下列句子。

    ○1未若柳絮因风起    翻译:不如(比作)柳絮乘着大风飘起。

    ○2待君久不至,已去。   翻译:(我父亲)等了您很久,您都没到,(他)已经走了。

    ○3非人哉!与人期行,相委而去。   翻译:真不叫人哪!和别人约

好一起走,却把别人丢下,独自走了。

    ○4友人惭,下车引之,元方入门不顾。   翻译:(父亲的朋友感到惭

愧,便从车上下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自己的

家门。

5 .填空。

    ○1《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是 南朝宋   (朝代)人 刘义庆  (姓名)组织编写的。

    ○2“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交待了时间“ 寒雪日 ”、地点“ 内集 ”、人物“ 谢太傅”“与儿女 ”、事件“ 讲论文义 ”等要素。

6.课外自读理解。

   王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“日痴如此,何不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

《世说新语》两则

练习题

1.为下列句中加点字注音。

①撒盐空中差可拟(   )(   )     ②太丘舍去(    )     ③尊君在不(    )   

④无奕(    )       ⑤友人惭(    )        ⑥雪骤(    )    ⑦非人哉 (     )

2.解释下列句中加点的字。

○1撒盐空中差可拟(       )(     )       ○2未若柳絮因风起(          )

○3过中不至(    )       ○4相委而去(      )       ○5讲论文义(      )(      )

○6去而乃至(    )(     )      ○7俄而雪骤(      )(       )     

○8太丘舍去(      )(       )       ○9与友期行(      )(       )

○10与儿女讲论文义(          )      ○11下车引之(      )   ○12入门不顾(      )

3.翻译下列句子。

○1未若柳絮因风起

○2待君久不至,一已去。

○3非人哉!与人期行,相委而去。

○4友人惭,下车引之,元方入门不顾。

5.填空。

○1《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是    (朝代)人        (姓名)组织编写的。

○2“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交待了时间“       ”、地点“       ”、人物“         ”、事件“           ”等要素。

6.课外自读理解。

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“日痴如此,何不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。


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