《鲁迅诗稿》序(网友来稿)

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山东垦利一中 刘友春 王同亮

教学要点:

感知鲁迅诗歌创作、书法艺术的特点,体会本文丰富的内涵和精炼的语言。

教学时数:1课时

教具:多媒体、书画图片一组。

教学步骤:

一、导入课题

联系已学过的鲁迅文学作品:

在中学课本里,我们学过了不少鲁迅先生的脍炙人口的散文、小说、杂文:诸如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》《社戏》《孔乙已》《拿来主义》《记念刘和珍君》……

不仅如此,鲁迅还是诗人、书法家。(展示鲁迅的手迹)

“惯于长夜过春时……”

《自嘲》……

《无题》“血沃中原肥劲草……”

《自题小像》……

鲁迅的诗和书法很出色,如何来评价呢?下面我们看看一位行家里手的评述。

板书课题:《鲁迅诗稿》序 郭沫若

二、课文分析

1、学生自由阅读课文两遍。

2、析第一段。找一学生读。

本段重点词:方、具、启

                    犀角烛怪

板书:诗歌――绝唱:                  前无古人,后启来者

肝胆照人

* 释“绝唱”:

例句――

史家之绝唱,无韵之离骚。(鲁迅赞《史记》)

明星已去世,这盒录音带成了她的绝唱。

《现代汉语词典》解释:绝唱――1、指诗文创作的最高造诣。2、死前最后的歌唱。

以上两句中的“绝唱”各为何意?文中的“每臻绝唱”中的“绝唱”为何意?

结合“惯于长夜过春时”和“血沃中原肥劲草”看鲁迅的诗如何体现“犀角烛怪、肝胆照人”的?

3、析第二段。找一学生读。

本段重点词:逾、攀、宝

            朴质,不拘挛         世人宝之

板书:书法――自成风格

            洒脱,有法度     非因人而贵

展示鲁迅手迹、分析其特点。

齐读这两段。

4、第三段

鲁迅的诗歌、书法都这么出色,我们如何来向鲁迅学习呢?

       (文如其人)       好其人

板书:    诗、书 诗如其人     好其诗    身心获益匪浅

        书如其人        好其书    文章增华有望

同时展示鲁迅画像

三、体会语言特点:

学生自由读课文。

共同归纳:

1、句式长短相间。

2、偶句对仗工整,文采斐然令人满口余香。

3、用词字斟句酌。

再齐读课文一遍(赏读)

四、布置作业:

给自己的日记本或作文集写一个小序。

 作者邮箱: wtl2002@sina.com


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