我的中国心(网友来稿) |
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丹阳市河阳中学 步一鸣 教学思想:用合作、探究的理念指导学生赏析歌词,指导学生在生活中选择健康进步歌曲去欣赏。 学习目标:1、品读歌词 2、评析歌词 3、探究游子心境、爱国情感 学习重点、难点:把握歌词朗读节奏和情感,抓关键句研究歌词内涵。 学习方法:合作学习、比较研读 教学时数:一课时 教学手段:多媒体 教学过程: 一、让学生说说自己生活中喜欢的歌曲,并谈谈喜欢的原因。播放歌曲《我的中国心》,表明学歌词。歌词是什么?诗。 二、诗和歌的探究: 1、诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。《毛诗序》 2、诗言志,歌永言。《尚书.尧典》 三、交流学习方案,明确学什么?怎样学?(取大部分同学的意见) 四、指导朗读歌词(节奏、情感) 五、引导学生评析歌词 六、引导学生收集古代写游子心境的诗: 1、夕阳西下,断肠人在天涯 马致远《秋思》 2、慈母手中线,游子身上衣 孟郊《游子吟》 3、浮云蔽白日,游子不顾反《古诗十九首》 想想:古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同? 明确:古代游子:个人的嗟生、忧时、怀情(狭隘、利己、压抑) 《我的中国心》中的游子:胸怀爱国情感(豁达、无私、奔放、超脱) 七、小结:通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得我们去唱的(有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的) 八、指导学生摘抄歌词中的有有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。 1、不经历风雨,怎能见彩虹 《真心英雄》 2、生活的路总有一些不平事 请你不必太在意 洒脱一些过的好 《祝你平安》 作者邮箱: buyiming@mail.china.com |
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