水调歌头(网友来稿) |
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刘静 教学目标: 一、诗词所表达的思想感情。 二、富有表现力的语言。 三、情景交融,想象丰富。 教学重点: 一、诗词所表达的思想感情。 二、富有表现力的语言。 教学难点: 一、情景交融,想象丰富。 二、提高欣赏能力,情感体验深刻。 教学工具: 录音 小黑板 教学课时: 一课时 教学内容: 一、导入:中秋的月亮皎洁无暇,举家团圆的人们其乐融融,可是,在这本应团圆的日子里,又有多少离人看着这明月,黯然神伤。 二、听朗读录音,感知全诗 1、教师播放录音 2、学生仔细聆听 三、写作背景介绍 1、学生汇报收集的材料 2、教师补充介绍 四、初读全诗,领会意境 1、学生翻译全文 (学生小组讨论,全班汇报交流。) 2、提问:这首词描绘了什么样的情景呢? 五、再读文章,体会感情 1、抓住重点词句,说说作者表达的感情 (学生抓住文章中的语句,结合自身的感受说一说对这首词的理解。) 六、课外延伸,拓宽知识。 1、提问:你们还能说一些咏月的诗句吗? 2、学生交流汇报课外收集的诗句。 七、听音乐,加深体验。 1、教师放《二泉映月》、《花好月圆》音乐。 2、学生仔细听音乐。 (提问:这两首曲子分别表达了什么样的情感?你能听出来吗?) 八、配乐朗诵,加深印象。 学生集体朗诵。 九、课堂小结 作者邮箱: lactose2649@sina.com |
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