| 读书乐(教师中心稿) |
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阳光女孩 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书是我最好的朋友，能给我带来莫大的快乐。” 你是否领略过沉浸在书海中的滋味?世界名著，让你看到崇高的思想碰撞出的火花;科幻小说，带你进入那神秘的宇宙；童话故事，让你幻想那美好的世界。我是个爱看书的人，我有一个大大的书柜，里面装满了许许多多的书，我总是时不时抽出来看看，以填充我的精神生活。 初一时，学校的报社要挑选些小记者，我怀着新奇、兴奋的心情报了名。那天，是正式挑选小记者的时候，要每个报名的学生都发表一篇即兴演说。轮到我上台了，我的心“咚咚”地响个不停，但我仍然站在小讲台上，用我从书中看到的知识，从书中领悟出来的道理，从书中学来的优美语句讲了我的记者梦。这时，台下的掌声骤响。我知道，我的演说精彩极了，我的心也快乐得要飞起了。而这一切，都是书本带给我的。 有一次，我的好朋友误会了我，她以为是我拿走了她最心爱的水晶杯。因为，她的水晶杯丢了，而爸爸却给我买了个水晶杯。她怀疑我，对我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我气愤，气她为什么不相信我；我难过，伤心自己失去了一个好朋友。然而，当看到普希金的诗“假如生活欺骗了你，你不要欺骗生活……快乐会重新来临”时，我开始不再悲伤，我相信这一真缔。真的，不久快乐又重新来临，我的好朋已不再误会我，我们冰释前嫌，又是好朋友。是书本，让我变得宽容，让我重新掇拾起我的快乐。 书，时时陪伴着我。在我生病时，书为我解闷;当我和朋友一起玩时，我讲几个书上的幽默故事，能给大家开开心。书，将是我的一生的挚友，会永远给我带来快乐。 评析：这一篇在写法上有两点值得注意：一是注意点面结合，内容有虚有实。写读书增长知识、丰富人的精神世界，这是虚写，从面上写。站得高、全面，却不容易给读者以具体的感受。本文又写了竞选小记者成功和在朋友的误会面前克制了自己，这是实写，从点上写。这虽不能概括读书的全部好处，却能给人具体感受。这两个方面互为补充，就相得益彰了。二是对读书乐写出了两层意思。先是写阅读时的愉悦，也就是人们常说的精神享受。接着又进一步，写出了由于读书，带来了事业的成功(竞选小记者)和思想的成熟(在朋友误会面前)，从而得到成功的快乐。这样就显出了文章的深刻性。 龙岩考生 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书是我最好的朋友，能给我带来莫大的快乐。” 你是否领略过沉浸在书海中的滋味?世界名著，让你看到崇高的思想碰撞出的火花;科幻小说，带你进入那神秘的宇宙；童话故事，让你幻想那美好的世界。我是个爱看书的人，我有一个大大的书柜，里面装满了许许多多的书，我总是时不时抽出来看看，以填充我的精神生活。 初一时，学校的报社要挑选些小记者，我怀着新奇、兴奋的心情报了名。那天，是正式挑选小记者的时候，要每个报名的学生都发表一篇即兴演说。轮到我上台了，我的心“咚咚”地响个不停，但我仍然站在小讲台上，用我从书中看到的知识，从书中领悟出来的道理，从书中学来的优美语句讲了我的记者梦。这时，台下的掌声骤响。我知道，我的演说精彩极了，我的心也快乐得要飞起了。而这一切，都是书本带给我的。 有一次，我的好朋友误会了我，她以为是我拿走了她最心爱的水晶杯。因为，她的水晶杯丢了，而爸爸却给我买了个水晶杯。她怀疑我，对我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我气愤，气她为什么不相信我；我难过，伤心自己失去了一个好朋友。然而，当看到普希金的诗“假如生活欺骗了你，你不要欺骗生活……快乐会重新来临”时，我开始不再悲伤，我相信这一真缔。真的，不久快乐又重新来临，我的好朋已不再误会我，我们冰释前嫌，又是好朋友。是书本，让我变得宽容，让我重新掇拾起我的快乐。 书，时时陪伴着我。在我生病时，书为我解闷;当我和朋友一起玩时，我讲几个书上的幽默故事，能给大家开开心。书，将是我的一生的挚友，会永远给我带来快乐。 评析：这一篇在写法上有两点值得注意：一是注意点面结合，内容有虚有实。写读书增长知识、丰富人的精神世界，这是虚写，从面上写。站得高、全面，却不容易给读者以具体的感受。本文又写了竞选小记者成功和在朋友的误会面前克制了自己，这是实写，从点上写。这虽不能概括读书的全部好处，却能给人具体感受。这两个方面互为补充，就相得益彰了。二是对读书乐写出了两层意思。先是写阅读时的愉悦，也就是人们常说的精神享受。接着又进一步，写出了由于读书，带来了事业的成功(竞选小记者)和思想的成熟(在朋友误会面前)，从而得到成功的快乐。这样就显出了文章的深刻性。 相关链接：教师随笔
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