和同学们谈谈写作文(教师中心稿) |
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宁阳四中 侯代泉 一提到作文,不少同学就头疼,苦熬硬撑,迟迟下不了笔,即使勉强写出来了,也大都是下笔千言,离题万里。认为作文真是――难啊!其实,这不外乎两个原因,一则胸中无物,自然写不出,其次,心中有了美妙的想法也不一定能说出来,说出来不一定能写出来,写出来也还有个好坏优劣之分,这就是拙于表达。要想使作文由难变不难,由不难到易,从这两方面入手,该是正道。 先谈第一个问题:怎样才能有话可说。 古人云:诗言志,歌咏言。司马迁说:《诗》三百篇,大抵圣贤发奋之所为作也。恩格斯也说:愤怒出诗人。由此可见,写作就是要抒发自己的感情。 人的感情是很丰富的,喜、怒、哀、乐种种不一。每个人的生活经历不同,感情也不一样,就是同一个人,在不同的生活情境中,也会产生相异的感情。“怒”,应该说是一种有足够密度与长度的感情。韩愈的“不得其平则鸣”、司马迁的“发愤著书”、欧阳修的“诗穷而后工”、鲁迅的“横眉冷对千夫子”,无不是充满了愤怒,其作品,情感之浓、之烈、之雄、之壮,皆是由于胸中之块垒,思想之郁结,感情之丰厚所致。 那么,怎样才能丰富自己的感情呢? 积累,来自生活的积累,来自课内外阅读的积累。前者可获得直接经验,感情来得真,感触深刻,后者获得的是间接经验,感情来得广,视野开阔。这需要平时仔细的观察生活,悉心的体验生活,要求我们做个勤快人,脑勤、眼勤、手也要勤,一有感触,马上记下来,经常整理,勤于思考,不久,你也会变得思想丰富起来。 阅读,也是积累思想,培养感情的很有效的途径。古人云:腹有诗书气自华,说的就是这个道理。培根也说过:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。读书确是一种很好的丰富感情的途径。一般来讲应该经过这样几个阶段:读书好――好读书――读好书――读好书。先要认识到读书的好处,再培养喜好读书的习惯,然后有选择的去读书,坚持下去,定然会有所收获,有所成就。 这里需要说明的一点是:要想写出好文章,感情“真”,是首要的条件。庄子在《渔夫》一文中写到:真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威,强亲者虽笑不和。他强调的就是一个“真”字。作文要“真”,做人也要“真”。俗话说的不错:文如其人。这也是我们中学生所应遵守并应努力实践的一条原则。 下面再谈谈表达。 我们可以打个比喻,写文章与捕鱼最相似。渔夫捕鱼时,以长纲巨网捕大鱼巨鲸,以细密小网捕小鱼小虾,鱼类不同,所用鱼网也不同,这样才能有所收获。因此,一个渔夫,要想时有收获,就要准备各种鱼网。同样的,我们写文章,面对生活的大海,要想捕捞上各种事物、情感、思想,同样也应准备各种用具,这用具就是词汇。词汇的丰富与否,在很大程度上决定了文章的优劣。有这样一句话:作文是什么?作文就是储存在大脑中的语言信息进行重新编码。当然,它说的有些片面,但强调语言对作文的重要,这一点是应该肯定的。 大脑中的词汇不是与生俱来的,从我们呱呱坠地的那一瞬间,就开始了词汇的积累,随着年龄的增长,视野的开拓,我们所掌握的词汇也逐渐增加。当我们羡慕别人文采斐然时,不妨问问自己:我头脑中有多少词汇?我什么时候才能写出这等好文章?我想,能行的,只要你不懈的去丰富自己的语言。 有了词汇,怎样去编排它们,来表达自己的思想呢?这就需要掌握一定的章法。虽然说文无定法,但必要的套路、模式(我们姑且认为那是套路、模式)还是应该掌握的。这几年高考阅卷人也指出,高考作文不限制文体了,但不等于文章可以没有文体,写作可以不考虑文体。不少考生就吃亏在作文写成“四不象”这上面了。可以看出,用丰富准确的词汇率真的表达你的思想,抒发你的感情,写出的文章应该象,应该符合文体的基本要求。议论文就要有论点、论据和论证过程,记叙文就要讲究六要素,散文当然可以写得散一些,但也应该用一根感情的红线穿起来。 写作是一项漫长而又艰辛的脑力劳动,它需要我们不断丰富自己的感情,积累众多的词汇,并且持之以恒,别灰心,别泄气,我想,在不久的将来,你也能写出一手好文章。 趁着年轻,何不让我们现在就行动起来。别明天,就今天,就现在。 相关链接:作文指导
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