育人,从“小”起步
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中国教育报 2003-07-28 邓威 陆有锦
浙江省优秀民办学校——东阳顺风高中创办之初,每年都有70%以上的新生处于当地普高录取最低分数线以下,学校曾连续三年高考升学率在3%左右。
从公立学校来的校长杜建中说,搞了30年教育,我还没碰到这样的生源呢。对这样的学校怎样管理?杜建中没有开“西药方”,更没有动“外科手术”,而是开了一个扶正祛邪的“中药方”:从小事抓起。他认为,正是一次次的小失败积成了他们“屡考屡败”的气馁、自卑心理,正是一件件小事上的不注意日积月累成了各种不良行为习惯。要使这些“长歪了的树”能长直长大,必须从“小”做起,一点一滴潜移默化,从而扶正“根部”,成长成材。
生活,从叠被开始
许多学生从未住过校,过惯了饭来张口、衣来伸手的生活。学校就从饮食起居、卫生整洁等生活的各方面中,选了叠被子作为突破口。学校从新生军训开始,强化内务整理,具体分为“定规、学规、守规”三步实施。每周评比规范达标先进班级,每学期评比规范标兵,每月规范考核与班主任月奖金挂钩,每学期的规范考核与学生的品德等第和先进评比挂钩。
如今,不管什么时候走进学生寝室,你都会看到生活用品、衣服、鞋子都摆放得整整齐齐,被子叠得有棱有角。许多同学深有感触地说,开始我们觉得抓叠被子是“小题”大作。现在看来正是这大作的“小题”使我们做到生活有序,形成了良好的生活习惯,让我们养成了认真对待生活的态度。
德行,从“孝心”起步
陶行知先生说:“道德是做人的根本,根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用途。”因此,学校让学生从孝敬自己父母开始,抓道德养成。学校开展了“感恩父母”、“我为父母添光彩”、“母亲节征文”等系列教育活动,从记住父母的生日、为父母买一件生日礼物、为父母烧一餐饭、洗一次衣服等小事中,诱发学生孝敬父母的道德情感,感悟为人儿女之道。
高二年级一位学生在班会上谈起送父母生日礼物时:父母说,买什么礼物啊,你能记住父母的生日,就是给父母的最好的礼物了,你的学习成绩能有进步,那就是天大的礼物……说到动情处,这位学生竟情不自禁地流下了眼泪。“感恩父母”活动,不仅增强了每个家庭的父母与子女间的亲情,而且也加强了师生之间、生生之间的感情和友谊。学生们自发地为老师过生日已是寻常事;同学有困难,大家就会伸出温暖之手,献出自己的爱心。这种爱心还辐射到了社会,学生节假日的爱心行动不胜枚举。
审美,从说话学起
许多新生入学时都做不到语言美,不少人把粗俗作为“爽”,作为“酷”,以此为美。由此,常常发生因为“语言”问题而拔拳相向的事情。学校针对这种现象,从“语言”入手,让学生学会说话。
学校政教处规定了礼貌用语,要求学生在学校中学会问好,要文明用语,家中要注意与父母交流的语言,并在全校开展了“礼貌用语伴我行”活动。渐渐地,污秽粗俗的语言减少了,文明用语增多了,“你好”的问候时时都能听到。
同时,学校还从“环境陶冶、学科渗透、活动体验、榜样引导”几个层面开展审美教育。他们充分利用地处南山风景区的优势,投入巨资创设校园环境,让学生在曲径通幽的布局中、独具风格的花园式楼院建筑中、错落分布的花坛与斗艳百花的和谐中,在眼观青山银瀑、耳听鸟语泉声的自然中受到美的陶冶。在学科教学中,学校强调要有美育目标,教材把握要有审美视角,让学生能体会到科学的真,道德的善,艺术的美。
学校组织开展丰富多彩的活动,让学生体验美,除了成立文学社、各类学科兴趣小组外,还经常组织“绿色环保”、“清除城市牛皮癣”等社会实践活动,让学生在活动中体验美,从而创造美。
审美教育使学生的言行举止文明了,精神面貌发生了变化,团结合作,助人为乐蔚然成风。
学习,从小步走起
顺风高中处于城乡结合部,农村孩子多,再加上每年生源大部分是中考不上线的,厌学现象较为普遍。杜建中校长采取了“从小步走起”的策略:要求每个学生锁定一个“看得见”的目标,即目标要切合自己实际,“跳一跳,摸得到”;人人在班里要“亮目标”,互相监督,自加压力;“说目标”,则是总结目标达成的情况。
在组织教学上,各年级根据学生差异分甲乙班、美术特长班,并进行学科分层教学,使所有学生在不同层面都能得到应有的发展和提高。针对学习“特困生”,学校制订了“联生制”,每位教师联系一名以上学生,在学习辅导中要求做到有针对性、实效性。目前,学校65名教师联系了130余名学生。
“从小步走起”的策略,使得学生们能经常体验到成功的喜悦,从点点滴滴的进步中渐渐树立起自信心。据学校统计资料,每届新生经过一年学习,与入学摸底考的成绩相比,各科成绩“红灯”率平均下降了68%左右。近4年,学校升学率年年攀升,学校也被评为省特色办学优秀示范学校。
省教科院一位教授说:“采取从‘小’起步的育人策略,从细事小事入手,以达到人人有进步,天天有进步,踏踏实实走好每一步的目标,不仅带来了学生个人的变化,而且也铸就了学校的品牌,这正是顺风高中办学的成功之路。”
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