邹忌讽齐王纳谏(网友来稿)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版




刘啸琴  

教学目的            

1、通过学习理解本文学习古人说话的艺术

2、通过比赛的方式激发学生积累文言基础知识

教学重点          积累文言基础知识

教学时数          一节

预习准备:本课比较浅显,要求同学借助参考资料弄清文意,编课本剧并表演,以增强兴趣

【导语   】

我国有句名言叫做:“苦口良药利于病,忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理,逆耳的忠言往往利于行,然而,我们知道现在有一种药,并不苦,叫“糖衣片”,那么,有没有不逆耳却又利于行的忠言呢?难道忠言就一定要逆耳吗?今天,让我们来看一下我们的古人是如何做的。

(书写标题《邹忌讽齐王纳谏》)

授课过程  

一、用课件介绍背景知识

1、关于《战国策》

2、邹忌其人

3、解题

二、范读课文,整体把握

请同学们思考:邹忌为什么会成功?他的劝说有什么特点?

邹忌用设喻的方法来进谏的   自己切身的感受设喻,巧妙地讽喻齐王 。

四、请问,比喻说理有什么好处?

能用具体的事物说明抽象的道理,变深奥为浅显,变复杂为简明,变逆耳为顺耳,委婉而有较强的说服力。

五、请注意一下本文,在说理以及记叙上有什么特点。

本文采用了“三叠法” :

三问   :妻、妾、客              三答

三比:妻私我     →             宫妇左右私王

            妾畏我    →              朝廷之臣畏王

            客有求       →              四境之内有求于王

三赏:上赏

            中赏

            下赏  

三时:令初下

            数月之后

            期年之后

前后呼应,上下关照,形成一种奇特的篇章结构。

六、分析三比的设喻说理如何易于被人接受(以家事说国事,现身说法,由已及人)

                                 联想

            妻私我     →      宫妇左右私王

            妾畏我     →      朝廷之臣畏王             

            客有求 于我  →      四境之内有求于王   

三、分两大组比赛积累文言知识

1、正音:形貌      (  )丽  朝(     )服衣冠

                  皆朝(    )于齐   期(    )年

                   时时而间(     )进 窥(     )镜

2、通假字:有                   孰

3、解释下列红色词的意义:

    邹忌修八尺有余——                               朝服衣冠,窥 镜——

    臣诚 知不如徐公美——                           王之蔽 甚矣——

   期 年之后——

4、解释下列句子中红色字的词类活用情况:

(1)、 朝服(                        )衣冠,窥镜

(2)、吾妻之美(                                    )我                 者,私(                                  ) 我也

(3)、 群臣吏民,能面(                         )刺寡人之过者

(4)、闻(                                        )寡人之耳者

5、 指出下列古今异义词的含义

(1)、邹忌讽 齐王纳谏   古义:

                                      今义:

(2)、今齐地方 金千里   古义:        

                                      今义:

(3)、宫妇左右 莫不私王 古义:

                                        今义:

(4)、能面刺 寡人之过者  古义:

                                         今义:

(5)、能谤讥于市朝         古义:

                                       今义:

6、多义词:

旦:旦日,客从外来,与坐谈(           )

           岂若吾乡邻之旦旦有是哉(        )

           旦辞爷娘去,暮宿黄河边(       )

           危在旦夕(                             )

            信誓旦旦(          )

孰:吾与徐公孰美(                           )

       孰视之,自以为不如(                     )

7、句式:

判断句:城北徐公,齐国之美丽者也。

                    吾妻之美我者,私我也

                    此所谓战胜于朝廷

宾语前置:忌不自信

省略句:客从外来,(邹忌)与(之)坐谈

比较或选择:吾与徐公孰美 ?

                           我孰与城北徐公美?

                          孰知赋敛之毒有甚是蛇者呼

                          与其杀是童,孰若卖之?

8、8分钟课本剧表演

9、抢答:

(1)、作者为何详写邹忌与徐公比美,而略写齐王纳谏?

(2)、你如何看待妻、妾、客的回答?他们的语气有否不同?

(3)、 你认为真的会出现“皆朝于齐”吗?

(4)、有一个成语就是从这个故事中来的,是哪个?

10、总结本课所学

课外练习:

(1)、你认为邹忌是个怎样的人?齐王是个怎样的人?我们从这个故事能吸取什么有益的教诲?写600字作文

(2)自学并翻译《叔向谏杀竖襄》,学习劝谏艺术

平公射鹌。不死,使竖襄搏之,失。公怒,拘将杀之,叔向闻之,夕,入告之。叔向曰,“君必杀之!昔吾先君唐叔。射兕(sì)于徒林(地名)壹;以为大甲。以封于晋。今君嗣吾先君唐叔。射鹌不死,搏之不得,是扬吾君之耻者也!君其必速杀之,勿令运闻。”君忸怩,乃趣赦之。

板书设计:

                      邹忌        讽         齐王 

                          妻  →           私             ←宫妇左右

          (详)       妾  →            畏            ←朝廷之臣 

                          客  →          有求于        ←四境之内

                                                                            蔽          纳谏

                                                                                  面刺       上赏

                                                      (略)                上书        中赏    →         战胜于朝庭

                                                                              谤讥于市    下赏

                                                                                                   南海执信中学:刘啸琴

      

 作者邮箱: xiaoyin01868@sina.com


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955