开国大典(网友来稿)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版




fanger_4506  

教学目的：

一，通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。

二，结合理解课文，训练学生适当提高阅读的速度。

三，学习本课生字词。

四，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

一，理解文章中含义比较深刻的句子。

二，训练学生阅读要有一定的速度。

教学课时：

两课时

教学方法：

学生自学为主，教师点拨为辅。

教学用具：

电脑课件

第二课时

教学目的：

1，朗读课文，进一步理解课文，培养学生爱党爱国之情。

2，理解含义教深的句子。

3，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重点：

理解含义较深的句子。

教学过程：

一，导入新课。

二，讲授新课。

1，读一读：

用较快的速度阅读课文，然后说说课文重点写了开国大典的哪几个场面？（典礼开始，毛主席宣读公告--阅兵式--群众游行）

出示影片，提出问题：这是什么场面？（出示图片）

2，谈一谈：

看过影片，同学们一定有许多想法，请各小组讨论，然后选一个代表说出来，比比看，哪一组讲得最好？哪组同学最聪明？

3，找一找：

1）请找出文章中你最感兴趣的段落，说明理由。并有感情的朗读。

2）请找出文中含义较深的句子，谈出对句子的理解。（出示句子）

a“中国人民从此站起来了”怎么理解？没“站”起来之前是什么样子的？谁领导我们“站”起来的？

b“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来”怎么理解？“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？“长城内外”“大江南北”指什么？“全中国人民的心一齐欢跃起来”指什么？

c“两股红流分头向东城，西城的街道流去，光明充满了整个北京城”怎么理解？“红流”指什么？“光明充满了整个北京城”何意？

4，再谈一谈：

刚才同学们谈得很好，能抓住文章中心。现在请同学们再看影片，结合刚才学习的课文内容，再深入谈谈你的看法。

5，背一背：

背诵自己喜欢的段落，比一比。

三，复习巩固。

对照板书，总结中心。

四，布置作业。

继续背诵自己喜欢的段落。

五，板书设计：

 作者邮箱： lf19730512@sina.com

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955