| 老师，别把天平倾向优秀生(学生来稿) |
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凡人 我们是特别的一群，也许因为我们的成绩不好，也许因为我们违犯纪律的时候比别人多，也许因为我们不能给老师带来荣誉，从小学以来就一直是老师眼中的“差生”。 就因为我们是差生，所以我们得到的“待遇”也和成绩好的同学不一样。上课的时候因为我们比较少发言，不能及时“领会”老师的教学意图，经常受到老师“温柔”的表扬，“笨头笨恼”、“智力发育不全”、“木疙瘩”、甚至“白痴”之类的桂冠也会无偿地戴在我们头上，我们回答不出问题时总是遭老师的白眼，好象我们做了伤天害理的事似的，而成绩好的同学就完全不一样了，即使同样的问题回答不了，老师也不会训斥他们，相反总会温和地提示或鼓励他们认真思考。 活动课是我们快乐的时刻，学习上我们不能得到的快乐在这时我们能得到，打球、跑步、下棋是我们的所爱，活动课本来可以好好展示自己的专长，可是在老师的眼里，我们这样做是多么不务正业，光知道玩，学习上一点都不长进；可是学习好的人不论怎样活动，都不会受到老师的批评，反而说他们这是全面发展，是素质教育，好象素质是他们的，我们什么也没有。作为是中学生，正是“少年不知愁滋味”的季节，爱说爱笑爱玩是我们的天性，我们应该有自己快乐的空间，有人说我们正是花季年华，可是我们似乎没有花季而只有漫长的雨季，违反纪律的时候，我们和优秀生所受的教育也是完全不一样的，成绩好的学生违反纪律时，老师是表情柔和语气细腻教育，慈祥得就象祖父母一样，完事后就可以回去，连检讨也不用写；可是我们就不一样了，一进老师的办公室我们就象进地狱一样难受，老师对我们历史上的劣迹了如指掌，他可以随便从我们的身上找出一大堆的不足，然后声色俱厉地把我们“揭露”得体无完肤，事后我们还要写检讨，还要把事情向家长反映，好象只有这样还能让我们死心，还能阻止我们的不良行为。劳动课的时候，我们要比优秀生付出更多的汗水还能避免老师的唠叨，劳动课常常成为改造课-----对差生的改造。考试时我们成了老师发泄的对象，是我们拖了全班的后退，是我们使老师失去了评优的机会，是我们使老师和奖金失之交臂。 我们是这样一群学生，常常让老师和学校头疼的学生，我们在同一间学校里上学却享受不同的待遇，我们常常要比优秀的同学忍受更多的自卑和沮丧。可是，老师，我们真得这样令你们失望了吗？我们真想你们想象得那样就一无是处了吗？我们真会变成愚味的笨蛋了吗？人生是一个不断拼搏的过程，尽管我们不能从学习上取得好的成绩，但我们一样可以设计我们自己的人生，三百六十行，行行出状元，我们可以找到我们自己的天空，我们也会有自己的辉煌的时光的。就是我们不能考上大学，我们不能接受更多的教育，我们也可以凭自己的力量去谋生啊，劳动创造生活，我们也会很光彩的。 我们知道，成绩好的学生的确是我们学习的榜样，我们也会从他们的身上看到前进的勇气，他们的成绩带给我们集体很多的荣誉，我们以之为荣。可是老师，同是你花园里的花朵，不要因为我们比别人长得弱小叫忽略我们，轻视我们，放弃我们，在我们的成长中，也需要你的关心和爱护，也需要你给我们信心和勇气，老师，为了我们的生活里少一份悲哀和阴影，为了在同一快蓝天下能享受同样的阳光，老师，请不要把心灵的天平倾向优秀生。 我的邮箱是lzx501@21cn.com 相关链接：教师随笔
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