老师,别把天平倾向优秀生(学生来稿)

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凡人   

我们是特别的一群,也许因为我们的成绩不好,也许因为我们违犯纪律的时候比别人多,也许因为我们不能给老师带来荣誉,从小学以来就一直是老师眼中的“差生”。

就因为我们是差生,所以我们得到的“待遇”也和成绩好的同学不一样。上课的时候因为我们比较少发言,不能及时“领会”老师的教学意图,经常受到老师“温柔”的表扬,“笨头笨恼”、“智力发育不全”、“木疙瘩”、甚至“白痴”之类的桂冠也会无偿地戴在我们头上,我们回答不出问题时总是遭老师的白眼,好象我们做了伤天害理的事似的,而成绩好的同学就完全不一样了,即使同样的问题回答不了,老师也不会训斥他们,相反总会温和地提示或鼓励他们认真思考。

活动课是我们快乐的时刻,学习上我们不能得到的快乐在这时我们能得到,打球、跑步、下棋是我们的所爱,活动课本来可以好好展示自己的专长,可是在老师的眼里,我们这样做是多么不务正业,光知道玩,学习上一点都不长进;可是学习好的人不论怎样活动,都不会受到老师的批评,反而说他们这是全面发展,是素质教育,好象素质是他们的,我们什么也没有。作为是中学生,正是“少年不知愁滋味”的季节,爱说爱笑爱玩是我们的天性,我们应该有自己快乐的空间,有人说我们正是花季年华,可是我们似乎没有花季而只有漫长的雨季,违反纪律的时候,我们和优秀生所受的教育也是完全不一样的,成绩好的学生违反纪律时,老师是表情柔和语气细腻教育,慈祥得就象祖父母一样,完事后就可以回去,连检讨也不用写;可是我们就不一样了,一进老师的办公室我们就象进地狱一样难受,老师对我们历史上的劣迹了如指掌,他可以随便从我们的身上找出一大堆的不足,然后声色俱厉地把我们“揭露”得体无完肤,事后我们还要写检讨,还要把事情向家长反映,好象只有这样还能让我们死心,还能阻止我们的不良行为。劳动课的时候,我们要比优秀生付出更多的汗水还能避免老师的唠叨,劳动课常常成为改造课-----对差生的改造。考试时我们成了老师发泄的对象,是我们拖了全班的后退,是我们使老师失去了评优的机会,是我们使老师和奖金失之交臂。

我们是这样一群学生,常常让老师和学校头疼的学生,我们在同一间学校里上学却享受不同的待遇,我们常常要比优秀的同学忍受更多的自卑和沮丧。可是,老师,我们真得这样令你们失望了吗?我们真想你们想象得那样就一无是处了吗?我们真会变成愚味的笨蛋了吗?人生是一个不断拼搏的过程,尽管我们不能从学习上取得好的成绩,但我们一样可以设计我们自己的人生,三百六十行,行行出状元,我们可以找到我们自己的天空,我们也会有自己的辉煌的时光的。就是我们不能考上大学,我们不能接受更多的教育,我们也可以凭自己的力量去谋生啊,劳动创造生活,我们也会很光彩的。

我们知道,成绩好的学生的确是我们学习的榜样,我们也会从他们的身上看到前进的勇气,他们的成绩带给我们集体很多的荣誉,我们以之为荣。可是老师,同是你花园里的花朵,不要因为我们比别人长得弱小叫忽略我们,轻视我们,放弃我们,在我们的成长中,也需要你的关心和爱护,也需要你给我们信心和勇气,老师,为了我们的生活里少一份悲哀和阴影,为了在同一快蓝天下能享受同样的阳光,老师,请不要把心灵的天平倾向优秀生。 我的邮箱是lzx501@21cn.com

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