| “高考移民”移动了什么？
|
||||
| 中学语文教学资源网 → 教育新闻 → 手机版 | ||||
光明网 2003-04-27 记者 杜弋鹏 投亲靠友千方百计把户口迁移到某省去考大学的孩子们，被人们称作“高考移民”。 上大学，好事呀！而且，都是些孩子，所以，“高考移民”们并不丢人现眼。 但是，批评声一声高过一声，大多是觉得被人家占了便宜的地区叫着：他们多一个，我们就少一个，我们吃亏了…… 谁吃亏谁占便宜？ 材料显示，每年“高考移民”数以万计，可准确数字谁也说不清。 新华社有报道说，新疆长期以来就是高考移民的“重灾区”。据不完全统计，今年又查出近900名不合格考生，且大多是“高考移民”。出台了责任追究制度，但仍有人“顶风作案”，特克斯县一个户籍民警一夜之间给“高考移民”们开出30多本户口。 海南也是“高考移民”们热情向往的地方。数据显示，省外考生将户口迁入海南报名的人数在逐年增加，1999年198人，2000年293人，2001年586人，2002年增至1875人，来自24个省份，占全省考生总数的9.5％。 还有报道说，“高考移民”正在往“两头流”：一头流向教育欠发达的新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等地区；一头流向教育发达的北京、上海。 谁吃亏谁占便宜了？当然一目了然。但是，事情并没有那么简单。北京一位不愿透露姓名的教育界人士说：“对国家来说，并没有吃亏。从地区来说，也不一定就吃了亏。”确实，日前我乘飞机遇着一位10年前的“高考移民”，他从南京“移民”到宁夏，考在北京上大学上研究生，毕业了，先在北京工作，三转两拐，最后在宁夏扎下了根，用他自己的话说，“而且业绩相当不错”。他问我：“谁吃亏谁占便宜了？鬼使神差，我又回到宁夏了，宁夏并不吃亏呀。” 谁讲理谁不讲理？ 于是，就引出下一个话题：谁讲理谁不讲理？ 还是北京那位不愿透露姓名的人士的话：“我们现在的指标是计划分配的，有一定的道理，也不一定就全部合理。大量‘高考移民’的出现就证明了这一点。” 一些专家认为，“烟往高处走，水往低处流。”为什么一个往高一个往低？有其规律性。“高考移民”也一样，有一个趋利性驱使着。利益位差越大，流动的落差也越烈。 应该承认，我们的高考制度是比较成熟公平的，当然有待与时俱进，有待完善。因为，成熟呀公平呀毕竟是相对的，最终，还得由市场说了算。从某种角度看，“高考移民”弥补了高考没有考虑周全的一面，高考正在被市场之手拉动着。是啊，500多分，在某些地方落了榜，在某些地方上重点，到底谁讲理谁不讲理？ 有关专家认为，“高考移民”有其积极的一面。同样的500多分，一个落榜，一个重点，不合理。但是，各省市高考名额是计划性分配好的，“高考移民”占用了人家额度，同样不公平。 只“堵”不“疏”不通畅 据有关媒体报道，“高考移民”多了，打破了各省高考原有的平衡状态，当地学生对“高考移民”很有意见。 如果可能，应当坚决遏制“高考移民”现象。内蒙古、新疆、宁夏……纷纷出台遏制办法，下达禁令，但只卡住了一小部分。这只是“堵”的办法，可就像治水，仅仅靠堵是不够的，还需要从根上寻找办法，解决问题，那就是“疏”。 最简单的说法是“拉平各省市之间的分数差距”。据权威人士说，目前办不到。因为，我们必须承认发达地区和欠发达地区的差距，必须想尽千方百计弥补这差距，而不是扩大这差距，必须加大欠发达地区的教育投入。 专家认为，目前还得从“把关”入手，杜绝腐败，反对投机取巧，并且令行禁止。然后，标本皆治，逐渐拉近高考分数线的差距，改革高考模式，让一股清水从东到西都能流得动流得通。 但愿“高考移民”移动来的是公平公正，是一池活水。 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955