广州中小学课改 优选具地方特色教材
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                          信息时报     2003-04-24     

 

     本报讯 （记者 汤南） 昨日，记者从召开的广州市义务教育课程改革实验（东山区）现场会上获悉，从今年秋季开始，广州各小学和初中的起始年级、起始学科全面进入新课程实验，这标志着广州市基础教育课程改革进入了全面推进的新阶段。稍后，各区、县级市将着手开展师资培训、确定课程设置和教材选用等工作。配合新课程的全面实施，广州市还将深入开展中小学升学考试与招生制度和校内考试改革。小学以综合课为主中学加强写字教育 

     昨日，广州市教育局发出《关于我市２００３年秋季全面进入义务教育新课程实验的通知》，全市中小学将根据《通知》中提出的“我市义务教育起点年级、起始学科课程设备建议”设置课程，执行国家课程实施计划。据了解，广州市义务教育起点年级、起始学科课程设置为：小学（１～６年级）以综合课程为主，小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术等课程，有条件的地区可在小学一年级开设小学英语口语课程；小学中高年级开品德与社会、语文、数学、 科学、外语、综合实践活动、体育、音乐、美术等课程。 

     初中（７～９年级）设置分科与综合相结合的课程。主要包括思想道德、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、音乐、美术以及综合实践活动。学校要努力创造条件开设选修课程。要在义务教育阶段的语文、美术课中加强写字教学。 

     此外，为加强中小学信息技术教育，教育部门要求中小学将信息技术教育从综合实践活动中分离出来独立设置，小学在四、五、六年级上学期开展，初中在一、二年级开展。结合广州本地教育优选地方特色教材 

     据介绍，在新一轮课程改革中，广州市初中阶段以市为单位进行教材选用；小学阶段以区、县级市为单位进行教材选用。各区、县级市由教育行政领导、教研人员、校长和老师代表组成教材选用委员会，在市提供选用教材建议的范围内，比较各种版本教材的特点，结合本地教育发展实际，确定本区、县级市选用的教材。 

     广州市教育部门要求，各校在教材选用中要坚持科学性和实用性的原则。首先，必须在通过国家审定的教材中选择编制质量高的版本，其次，充分考虑选用的教材版本要适合广州地区的社会、生活实际和学生学习特点，对由本市组织力量编制的、具有适应沿海发达地区中心城市学生发展需要的和鲜明地方特色的教材版本应优先选用。改革招考制度增设实验设施 

     新一轮基础教育课程改革全面铺开后，广州市教育部门还将根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，开展中小学升学考试与招生制度改革和校内考试改革，建立广州市基础教育学生学业质量监测体系，积极配合新课程的全面实施。 

     此外，广州市教育部门要求各区、县级市要按照新课程要求，加强投入，改善办学条件，目前尤其要集中力量解决新课程实施所需的实验室、专用教室、图书馆等场室及图书、实验设备等增加的设置，为新课程顺利实施提供物质条件保障。 

     据介绍，初中和高中的教材衔接问题也有待妥善解决。中学突出表现在化学教学，九年级化学实验在实验期就面临初中会考的问题，所使用的新教材难度比原教材降低，给命题工作带来了难度，全市铺开课改，问题就可以解决。

 

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