家庭教育工作如何适应家长及儿童的需求的思考

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家庭教育工作如何适应家长及儿童的需求的思考

家长  罗 徽

在家庭教育工作中,家长及儿童是一对矛盾。能否妥善解决这一对矛盾,关系着整个家庭教育工作的成败,也就直接影响着儿童身心的健康发育和成长。

在一个家庭中,家长是儿童的直接监护人,有抚养和教育儿童的权利和义务。因此,家长对儿童的需求是全面而又复杂的。望子成龙是天下父母心,因而,普遍家长认为,儿童首先应该有健全的体魄,头脑聪明,四肢发达;对父母的话言听计从,只要自认为是处出于对孩子的关爱;专心读书,断绝与外界的一切联系,包括正当的社交;社会太复杂,不随便接触社会,以免“近墨者黑”。可是,事与愿违。随着社会的进步,时代的发展,儿童的思想也在发展,他们对家长的需求也越来越高,他们已不再仅仅满足于家长对他们物质上的满足,而更多的是希望家长给他们一个自由驰骋的空间,他们对新事物充满好奇,追求个性发展的愿望也越来越强烈,这样,家长与儿童的相互需求就产生激烈的冲撞,发展到一定程度,儿童对家长就会产生一种强烈的对抗,于是,就有了抑郁的儿童,痴呆的儿童,“叛逆”的儿童,自残的儿童,甚至“大义灭亲”的儿童!

那么,家长如何解决这一矛盾呢?一要坚持正面引导,对孩子的教育一定要晓之以理,动之以情,持之以恒,决不可有家长专制作风;二要耐心细致,不仅关心孩子的身体,更要关注孩子的心理,对孩子的一些幼稚的、朦胧的思想要耐心的解释和指正,循循善诱、循序渐进是正确可行的途径和方法;三要以身作则,儿童的模仿力很强,接受能力也很强,如果家长这根上梁不正,那么,孩子这根下梁也就歪得不奇怪了!四要加强与学校的联系,家长对孩子在家里表现的了解是肤浅的、不全面的,只有经常与学校取得联系,才能比较全面的了解自己的孩子,才能有效的对孩子进行家庭教育。

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