| 报考超常班家长要怀揣平常心 |
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北京晨报 2003-04-04 记者 廖厚才 超常班招生“４０取１” 北京八中第１０届少儿班已开始报名。记者日前自该校高中部报名处获悉，迄今报名者已超过４００人。超常班办公室的电话异常繁忙，许多家长都想让孩子获得超常教育。 “根据往年情况，报名总量将在１２００人至１３００人之间，”八中少儿班老班主任王竹颖老师说，“大体上也就是４０取１。” 据介绍，超常班学制为４年，招收年龄１０岁左右的智力超常儿童，经过４年的培养使他们完成普通学生８年（小学五、六年级２年及中学６年）完成的学业，达到优秀高中毕业生的水平。考生报名后需“过三关”，初试是进行语文、数学、思维三项客观题测试，考生应达到小学四年级优秀水平。初试后通常留下２００人，复试是三项主观题测试，留下５０人进入第三阶段即“动态考查”阶段，经过体检、在类似夏令营的活动中“试读”，考查考生的综合能力后，最终敲定３０人至３５人。 超常孩子很“闹腾” 在八中谭兆教学楼第５层，记者见到了多名超常班学生。这些身着灰色校服的学生似乎“精力过剩”。 “学生的身体素质不错，我们特别注重学生的体育。”超常班老班主任王竹颖说，超常班每天都开设体育课或体育自然课，体育锻炼时间比一般班级多一倍，爬山、游泳、划船、远足，对超常班来说是常事。王老师用四个词描述学生们：闹腾、淘气、精力过剩、健康。 记者问一个男生：“你能感觉到自己比一般同学智商高吗？”这名男生笑着回答：“只有愚人节我才敢说我的智商高于别人。” 教材教法动作“自选” 物理课用高中课本、语文上初中的最后一册、英语用高二课本……在２００１级超常班，记者见到了这样复杂的课程体系。 八中超常班办公室主任赵大恒将超常班的教学特点概括为：教材自选、进度自定、教法自研。超常班要开齐初中及高中阶段的所有课程，由于时间短，教师将课程进行了压缩（体育课除外）。 据介绍，超常班９０％以上的考生能升入重点大学，半数以上能上北大、清华。 平常心态考“超常” 老班主任王竹颖认为，开展超常教育很有必要。据心理学统计，人群中有３‰的人为智力超常者，同龄儿童中，超常儿童的比例是３％，这样，我国就有０至１４岁的超常儿童几百万人。而目前我国举办的超常教育中的受教育者仅是实际超常儿童的几万分之一。这些已受到超常教育的超常儿童，他们所表现出来的才华令人震惊。 但是，如果不顾孩子自身条件，通过强化培训进入超常班，“绝对不可取。” “我们决不做考前辅导培训。”王竹颖说，凡是社会上有人打着八中的旗号办什么超常班考前辅导，都是冒牌。八中每年的超常班考题都保持绝密，严禁流入社会。八中不希望有人通过琢磨考题考入超常班。受所谓“专门训练”进入超常班的学生，进校很“受罪”。有的家长给孩子测出较高智商后，便下力气培养孩子考超常班，这种做法也不可取，“考超常班只能在自然状态下进行。没有必要刻意备考。” 一位老师还通过本报告诉读者，八中是市重点中学，超常班收费没完全按照初高中的正常标准，如前两年每学期学费仅１３０元。 相关链接：德育论文
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