“激光”两篇(教师中心稿)

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wenzhoulmj  wenzhoulinmiaoji@163.com   温州二十中学 

 

第一课时

一、教学目标:

1.理清课文的结构脉络。

2.了解课文运用的几种主要的说明方法。

3. 体会科学性和趣味性相结合的语言特点。

二、重难点:

了解课文运用的几种主要的说明方法。

三、教学过程:

1. 导入新课:

    阅读说明文应从事物的特点、说明顺序、说明方法和说明的语言等方面去掌握。我们写说明文也要从这四个方面入手。今天,我们先学习两篇科技说明文。

2. 学习例文:

 学习《激光——一种特殊的光》

(1) 明确说明对象:激光

(2) 作者从哪几个方面介绍激光是一种特殊的光?

明确:颜色最单纯

      方向性很好

      亮度非常高

(3) 在介绍激光的这些特点的时候,作者运用了哪些说明方法?

作比较:

举例子:

列数字:

打比方:

(4) 分析文章的开头和结尾:开头由玩具“激光枪“引出说明对象;

结尾归结全文,点题。

3.学习《我是一束奇异的光》并讨论异同:

相同之处:说明对象——激光

                       颜色纯、方向好、亮度高。

          说明方法——作比较、分类别、列数字、举例子。  

说明语言——准确、形象、生动。

    不同之处:内容取舍,详略安排:

     写作方法:开头以“激光枪”引出说明对象,结尾点题

               写信的形式,拟人的手法

     人称:第三人称

           第一人称

4.分析运用说明方法时应注意的地方:

说明方法 举例子:典型、真实

         列数字:准确

         打比方:

           作比较:

(两种事物,被比较事物一定是我们熟知的)

          分类别:标准统一 

       下定义:反映出事物的特点,区别其他事的特点,

       引言论:必须是公认的。

5.布置作业:

  选定说明对象,进行仔细观察或查阅搜集有关资料。

第二、三课时

一、 教学目标:

1、 明确作文要求,指导学生列出写作提纲。

2、 学生完成说明文写作。

二、 重难点:

运用恰当的说明方法,指导学生完成说明文写作。

三、 教学过程:

1、 作文指导:

通过两篇范文的学习、比较,我们知道了怎样才能写好科技说明文:

(1) 要抓住事物的特点进行说明。

(2) 要善于根据内容的需要运用恰当的说明方法。

(3) 语言方面要力求做到准确、形象、生动,即体现科学性和趣味性相结合的特点。

布置写作范围,提示写作思路:

(1) 作文体裁:科技性的说明文。

(2) 作文范围:说明具有科技性的事物或知识。

(3) 作文要求:抓住说明对象的特点,有条理地进行说明;

               恰当地运用学过的说明方法。

1) 确定说明对象:自己的科技小制作或小发明;

                 用过或见过的科技制品;

                 现实生活中熟悉的科技知识。

2) 选定写作方法:仿效书信形式,用第一人称写——真实、亲切

                 一般说明文,用第三人称写——平实、简明

3) 运用说明方法:列数字:数字要准确

                 举例子:例子要真实、典型

                 作比较:比较物要为人们所熟悉

                 分类别:分类标准要一致,关系要并列


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