“激光”两篇(教师中心稿) |
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wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@163.com 温州二十中学 第一课时 一、教学目标: 1.理清课文的结构脉络。 2.了解课文运用的几种主要的说明方法。 3. 体会科学性和趣味性相结合的语言特点。 二、重难点: 了解课文运用的几种主要的说明方法。 三、教学过程: 1. 导入新课: 阅读说明文应从事物的特点、说明顺序、说明方法和说明的语言等方面去掌握。我们写说明文也要从这四个方面入手。今天,我们先学习两篇科技说明文。 2. 学习例文: 学习《激光——一种特殊的光》 (1) 明确说明对象:激光 (2) 作者从哪几个方面介绍激光是一种特殊的光? 明确:颜色最单纯 方向性很好 亮度非常高 (3) 在介绍激光的这些特点的时候,作者运用了哪些说明方法? 作比较: 举例子: 列数字: 打比方: (4) 分析文章的开头和结尾:开头由玩具“激光枪“引出说明对象; 结尾归结全文,点题。 3.学习《我是一束奇异的光》并讨论异同: 相同之处:说明对象——激光 颜色纯、方向好、亮度高。 说明方法——作比较、分类别、列数字、举例子。 说明语言——准确、形象、生动。 不同之处:内容取舍,详略安排: 写作方法:开头以“激光枪”引出说明对象,结尾点题 写信的形式,拟人的手法 人称:第三人称 第一人称 4.分析运用说明方法时应注意的地方: 说明方法 举例子:典型、真实 列数字:准确 打比方: 作比较: (两种事物,被比较事物一定是我们熟知的) 分类别:标准统一 下定义:反映出事物的特点,区别其他事的特点, 引言论:必须是公认的。 选定说明对象,进行仔细观察或查阅搜集有关资料。 第二、三课时 一、 教学目标: 1、 明确作文要求,指导学生列出写作提纲。 2、 学生完成说明文写作。 二、 重难点: 运用恰当的说明方法,指导学生完成说明文写作。 三、 教学过程: 1、 作文指导: 通过两篇范文的学习、比较,我们知道了怎样才能写好科技说明文: (1) 要抓住事物的特点进行说明。 (2) 要善于根据内容的需要运用恰当的说明方法。 (3) 语言方面要力求做到准确、形象、生动,即体现科学性和趣味性相结合的特点。 布置写作范围,提示写作思路: (1) 作文体裁:科技性的说明文。 (2) 作文范围:说明具有科技性的事物或知识。 (3) 作文要求:抓住说明对象的特点,有条理地进行说明; 恰当地运用学过的说明方法。 1) 确定说明对象:自己的科技小制作或小发明; 用过或见过的科技制品; 现实生活中熟悉的科技知识。 2) 选定写作方法:仿效书信形式,用第一人称写——真实、亲切 一般说明文,用第三人称写——平实、简明 3) 运用说明方法:列数字:数字要准确 举例子:例子要真实、典型 作比较:比较物要为人们所熟悉 分类别:分类标准要一致,关系要并列 |
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