词的组合关系 (二)(教师中心稿)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


wenzhoulmj  wenzhoulinmiaoji@163.com   温州二十中学 

1、本单元《词的组合关系(二)》和第一单元《词的组合关系(一)》是一个整体。（一）教学内容主要是并列短语和偏正短语，（二）教学内容主要是动宾短语、后补短语和主谓短语。此外，还讲了几种常见的短语，如复指短语、的字短语、方位短语、介宾短语等。

2、采用讨论分析实例的方法，反复辨析，反复比较，在理解的基础上求得掌握。

一、 教学目标：

1、 了解动宾短语、后补短语和主谓短语的结构特点；

2、 初步学会辨认复指短语、的字短语、方位短语、介宾短语，并了解这些短语在句子中的作用。

二、教学重点：

    识别五种基本短语中的动宾短语、后补短语和主谓短语。

三、教学难点：

动宾短语和后补短语的区分。

四、教学过程：

1、了解动宾短语、后补短语和主谓短语的结构特点

短语类型  关系           结构组成      备注

动宾短语  支配 动词 宾语（名词、动词、形容词）宾语一般表示“谁”“什么”

后补短语  补充 中心语（动词、形容词）补语 补语一般表示“怎么样”；补语有时用结构助词“得”

主谓短语  陈述 主语（一般为名词）谓语（动词或形容词）

2、 举例说明：

1） 动宾短语：

动+名：埋着头    是红叶    有阳光

动+动：喜欢跑步    看打架    企图逃跑

动+形：讨厌嘈杂    保持平静    觉得好

2） 后补短语：

动+形：坐好    站直    说清楚   

动+动：打破    走完    跑过去

动+数量：拉一把    练几回    走一遭

形+补：好得很    红得耀眼    妩媚极了

3） 主谓短语：

名+动：战马嘶鸣    桃花盛开    屋里有人

名+形：神色慌张    里面宽敞    景色优美

名+名：明天国庆节    他大专生    白菜五分

3、 动宾短语和后补短语的区分（结构关系）：

1）动宾短语的结构特点是动词+动词支配对象（一般由名词或代词充当）；

   后补短语的结构特点是动词（形容词）+动词补充说明（一般由形容词、 

   动词、数量短语及少数副词充当）。

2）宾语一般表示“谁” “什么”；

   补语一般表示“怎么样”“多少”“多久”。

3） 补语有时用结构助词“得”。

4、后补短语和主谓短语的区分（前后词语的关系）：

   后补短语：后面词语是补充说明前面的中心语的，中心语由动词和形容词充

             当，如“写清楚”。

   主谓短语：后面词语用来陈述前面的主语，主语一般由名词充当，如“字清

             楚”。

5、辨认复指短语、的字短语、方位短语、介宾短语：

短语类型                          概念

复指短语 两个或两个以上的词同指一个对象。

的字短语 偏正短语省略了名词中心语的一种形式。

方位短语 名词、动词或某个短语后面带上方位词构成的短语。（表处所、时间）

介宾短语 由介词和名词（或代词）组成。

6、 复指短语和并列短语的区分：

   复指短语同指一个对象；

   并列短语指的是不同的对象。

7、介宾短语和动宾短语的区分（造句功能）：

   介宾短语不能直接作谓语，只能修饰动词作状语（我[把文章]写好了；他[从

   农村]来）；

   动宾短语可以直接作谓语（我写文章；读课文）。

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955