| 语言简明、连贯、得体教案(网友来稿) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
刘志 语言简明(第一课时) 一、考点要释：简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。 简――提炼内容，排除冗余信息 ――推敲语句，删除多余词语 明――消除歧义， ――避免费解 二、题型示例 1、学会刪削多余词语，确保用语简要 例1、为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000） 记得 在（1） 一次（2） 期末（3） 考试（4） 中（5），在（6） 考完（7） 语文（9） 后（10），感觉相当不错，兴奋了好长时间。 必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巩固练习 1、下面一段文字，本着简明的原则，应删去哪几处？ 书籍好比食品，有的只需浅尝（1），即浅尝辄止（2）；有的可以吞咽（3），囫囵吞枣（4）；只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味（5）。所以有的书只要粗读其中一部分，有的书只要知道其梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读，经常读（6）。 必须删除的是＿＿＿＿＿＿＿ 2、下面一句话中，编号的地方有些是可以删去。请将可删去的序号写在题后的横线上。 由于（1）人体（2）脂肪的（3）密度远（4）小于人体（5）肌肉蛋白和水的密度（6），所以，减掉一公斤脂肪后（7）所减去的体积（8）远大于由于脫水而减少的体积。 可以删去的是＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、学会区分歧义，确保语意明确 (1)产生原因 a 词语的多义性 d句中的停顿 b 指代不明 e层次划分 c语意不明 （2）消除歧义方法 A设置具体语境 B增加标点区分 C明确指代内容 D调整句内语序 例2、在下面句子的相应位置标出停顿，使括号内外的意思相符。 （1）你说不过他也得说。（两个人都得说） （2）你说不过他也得说（一个人说） 例3、下面两句都有歧义，试分析之。 A 大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 B 他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。 例4、某人接到一学术会议秘书处来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 请就文意写出三种不同的理解 例5、根据下列说明，完成后面两题 "育人财会职业高中"为及早安排本校毕业生的工作，在报上登上了一则启事，标题是"育人财会职业高中预聘毕业生"。该标题意思表达不明确。请分别按以下要求对该标题进行修改：修改要符合刊登启事的本意，学校全称不得改动。 （1）保留"预聘"一词，不超过计15字。 （2）不用"预聘"一词，不超过13字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巩固练习 3、下面这则合同条款有三处用语含糊。请用横线标出，并简述修改理由及修改方法。 自即日起，若一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还须赔偿对方信誉损失一万元。 4、下面这则广告中有一处有歧义，请指出来并予以改正。 我校师资力量雄厚，传授湘、川、苏、粤菜及面点、小吃等一百多个品种的烹调技术。边学边实习，每个学员都有上案的机会。每月1日、15日开学，学习期限为三个月，学费实习费共1000元，食宿费每天8元，不用带行李。结业时发全国通用的厨师等级证书。优生介绍工作。 语言连贯（第二课时） 一、分类解说 １、 看陈述对象，考虑话题叙述的一致性 统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下，转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就不连贯。 例１、（2000年春季高考试题）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（D） A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款。 D 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。 巩固练习 （1）、填到横线上与下文衔接较好的一项是（B ） 小偷爬到土坑里，偷偷地躲了起来，＿＿＿从坑里拽了出来，扭送到公安局去。 A、机警的大林找了很久，最后才发现了他。 B、但后来还是让机警的大林给找到了。 C、使机警的大林找了好久，终于把他找到。 D、但机警的大林毕竟了他。 2、看语气语脉，考虑语意的粘连性 语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也决不会聱牙。因此语气语流的相承，音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。 例2、《教与学》P68頁1997年试题 例3、分别比较下面三组句子，上下句衔接恰当的是（ B） （1）以前文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想，王权和宝剑折断了，光明取而代之。 （2）以前，文明曾服从于武力，以后，王权和宝剑折断了，光明取而代之，文明服从于思想。 （3）过去的切割工艺劳动強度大，效率低，很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落后的工艺 （4）过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。对于这种工艺，工人们早就迫切要求改进。 （5）在两个多小时的报告中，吴天祥克己奉公、一心为民的感人事迹深深地打动了在场的人们，他们不时报以热烈的掌声。 （6）在两个多小时的报告中，在场的人民被吴天祥克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了，他们不时报以热烈的掌声。 A、⑴⑶⑸ B、（1）（4）（6） C、（2）（4）（5） D、（2）（3）（6） 巩固练习 2、分别比较下面两组句子，銜接较好的一组是（ B ） （1）我把老李找来，让他立即写报告，他写完报告马上把它交上去了。 （2）我找来老李，老李立刻写报告，报告写完交上去来了。 （3）古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩 ，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。 （4）古都西安的主要街区，坐落着许多古建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩 ，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。 A、（1）（3 ） B、（2）（4） C、（1）（4） D、（2）（3） 3、看前后句式，考虑句子结构的一致性 一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说白在备选句中，如果有结构上与前后句结构相同的句子也就往往是能保持连贯的句子。 例4《教与学》P69 1998年试题 例5 （20001年春季高考试题） 依次填入下面两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ D ） （1）每逢深秋时节＿＿＿松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （ （2）远眺群山环抱，＿＿＿近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 （1）置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 （3）白云缭绕，层林叠翠 （2）置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 （4）层林叠翠，白云缭绕 A（1）（3） B（1）（4） C（2）（3） D（2）（4） 巩固练习 3、下列各句括号内的两种表述，分别编为四组，表述全部恰当的是（ D） （1）阳光融化了河水，细雨润泽了山色，（a 柳枝被春风吹绿 b春风染绿了柳枝），造化的神功又一次使人们惊异了。 （2）秋天，树叶黄了，枯了，快要脫落了。枯黃的叶子离开了枝头在风中飞舞着，（a它曾经有过的婆娑身影依然那么动人 b怀着对金秋时节无比眷念的心情离去)假如我是绿叶，我愿意很快地落在地上，尽情地拥抱这养育它的土地。 A、（1）a（2）b B、(1)a(2)a C(1)b(2)a D(1)b(2) b 4、看词语照应，考虑语脉是相承性 语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应，前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。 例6 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ A ） 挡眼有石塑一尊，近似昨夜见到的神貌。＿＿＿，皆先生手迹。＿＿＿，罗池东侧有柑香亭，＿＿＿，祠北有衣冠墓，这些名目，只要粗知柳宗元行迹，皆耳熟能详。 （1）《荔子碑》《剑铭碑》镌于石塑底座 （2）石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》 （3）罗池就在石塑背后不远处 （4）石塑背后不远处是罗池 （5）西侧乃柳侯祠 （6）柳侯祠在罗池西侧 A (2)(4)(5) B(1)(3)(6) C(1)(4)(5) D(2)(3)(6) 巩固练习 4、下列选项中，与上文衔接最恰当的一项（ B ） 我们看到，上海的城市环境整洁美观，但相比之下农村给我们的印象仍是又脏又乱。我们认为上海＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A 不仅应有良好的城市环境，而且农村的优美环境是至关重要的 B 不仅应有良好的城市环境，而且应该有优美的农村环境 C 不仅有优美的农村环境，而且应该有良好的城市环境 D 不仅应该有优美的农村环境，而且城市的良好环境是至关重要的 5、依次填入下面一段文字中的横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ C ） 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？＿＿＿＿。一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看。使比别类文学较严谨、较纯粹、较精微。如果对于诗没有兴趣，对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔 。＿＿＿＿，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。他们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗。＿＿＿＿。 (1)因为一切诗都要有文学的特质 （2）因为一切纯文学都要有诗的特质 （3）不爱好诗而爱好小说的人们 （4）爱好诗而不爱好小说戏剧的人们 （5）就像看到架上的花而忘记花架 （6）就像看到花架而忘记架上的花 A (2)(4)(6) B(1)(4)(5) C(2)(3)(6) D(1)(3)(5) 5．看画面色调，考虑情景的相融性 遇到写景抒情性的描写文字，不管它是写的什么景抒的什么情，也不管是先写景后抒情，或先抒情后写景，抑或是景就是情景就是情，都应考虑情景的相融性。一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。 例6 （1988）为划线处选择恰当的句子，使上下文衔接（ B ） ＿＿＿＿＿＿＿崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水的季节，伏在江里的势头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘烤成一道五彩的屏障。 B 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得洪泽一代崖壁十分痩削 C 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D 一行白帆闪着透明的羽翼，从上游下来；山门半掩，一道阳光射在对面的峭壁上。 巩固练习 6、下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是（ C ） 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影＿＿＿，就连我也在那闪闪的绿色之中了。 A 天空中的艳阳洒下金辉一片 B 大地像一块鲜艳的地毯 C 碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 D天空和地面整个緑成一片 6、看逻辑顺序，考虑思维的走向性 思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维角度，其外显语句所显示的语意都不可能出现较大的裂痕或极大的阻隔，思维走向呈现主干型或流线型而不是干枝型或断流型。 例7 《教与学》P68 1996年高考题 例8 《教与学》P68 1998年全国题 例9 《教与学》P69 1999年全国题 巩固练习 7、填入下面横线上的几句话，排列恰当的是（ D ） 老师和父母都劝他要珍惜时间，好好学习；他也想这样做，可就是管不住自己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A 既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大 B、既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差 C、既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大 D、既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。 8、将下列五句话填到下面语段的横线上，顺序最恰当的一组是（ ） (1)神态端庄 (2)头梳螺髻 (3)双耳垂肩 (4)脸如满月 (5)身披袈裟 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口的高达20．6米的弥勒大坐佛，坐佛坐踞于一个马蹄刑窟内，＿＿＿十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。 A(4)(1)(2)(3)(5) B(5)(2)(4)(3)(1) C(4)(3)(2)(1)(5) D(5)(1)(3)(4)(2) 语言得体（第三课时） （一）考点要释 语言表达“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。由此可见，语言得体就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。 语境分为内部语境和外部语境，内部语境主要指上下文，外部语境指言语交际时的各种情境条件下。得体在很大程度上要符合外部语境的各种要求。所谓外部语境主要包括内容、目的、场合、对象、手段。 语体－－口语语体和书面语体 －－科学语体和文学语体 －－政论语体和事务语体 语气主要指说话人和听话人的不同身份、辈分、地位和文化修养，而使用的或上对下，或下对上，或平辈间说话（写作）的语气。 二、分类解说 1、根据目的的差异调整语言 无论书面语言还是口头语言，言语形式要服从表达的目的。要实现表达的，必须对言语行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性，应围绕表达目的的要求，选取最重要的信息为基本内容并作为表达的核心。 例1、阅读下面文字，然后按要求作答。 百货大楼于元月十日上午十时举行开奖仪式。 百货大楼这次开奖仪式，电视台已决定现场直播。 百货大楼这次开奖仪式上开出的是金奖。 把以上三句合成一个单句，不能改变原意，不能添减成分 （1）强调这次开奖重要，该怎样表达？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）强调要及时了解开奖情况，该怎样表达？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巩固练习 1、请按要求排列下面四句的顺序 A、又有波澜 B、与西湖的静緑不同 C、俨然长江大河的气势 D、玄武湖的水是白的 （1）强调玄武湖水自身的特点 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）突出玄武湖与西湖的差别 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、根据对象的差异调整语言 要根据对象的思想水平、认知能力、社会环境、心理状况等综合因素，实行语言调整控制，选择最妥贴的语句，达到最佳的表达效果。 （1）明确与对象的关系，根据实际情况采用适当写法 《给爸爸的一封信》 亲爱的爸爸： 您好！ 自送你乘“长风”号远离码头，我就赶紧回到家里写信。您一定会感到奇怪吧。有什么事不能当面说，非玩弄这文字游戏不可呢？爸爸，与您谈这种“正儿八经”的事，我似乎还缺乏足够的勇气。只好趁您这次去青岛疗养，把我早就憋在肚子里的话倾注笔端吧！…… “海风轻轻地吹，海浪轻轻地摇”，愿我亲爱的爸爸睡个好觉。 （2）抓住对象的特征，并用适当的话语突出这种特征 1988年10月，美国汽车工业巨子艾柯卡飞到北京。……艾柯卡离开中国前专门提出要去长春看看一汽，看看厂长耿昭杰。 ……在欢迎也是欢送艾柯卡的宴会上，艾柯卡举杯对耿昭杰说：“用我们美国人的话说，你天生是干汽车的家伙。你和我一样，血管流的不是血，而是汽油……” 例 矿业公司经理胡建遗失了重要的公文包，被出租车司机小王拾到送回。胡去致谢，小王不在。下面是留言条，请找出应修改的五处。 小王同志： 您好！今天，我于百忙之中，光临府上致谢，正巧您不在，真是不幸。丟失了公文包，我日夜不安，左右的人也是焦急万分。多亏您拾金不昧，才使物归原主。我由衷地感谢您，并望你能再接再厉。今略备薄礼，聊表谢意，尚望笑纳！ 巩固练习 阅读下面一篇微型小说，回答后面问题。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上，。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。” 导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了－－我躺着读，行不行？” 作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。” 请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。 3、根据场合调整语言 场合指由说话双方关系以及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。根据场合说话要求学生准确掌握词语含义、适用范围以及感情色彩等。 善于抓住有利于语言表达的相关因素 闻一多先生在四十年代一次“五四”纪录念大会上作演讲时说：“我们的会开得很成功。朋友们，你们看（他指着从云中钻出的月亮），月亮升起来了，黑暗过去了，光明在望了，但是乌云在旁边，随时还会把月光盖住”…… 巩固练习 有对夫妇看油画展览，丈夫在一幅女性裸体画面前停住不走了，那裸体现代羞部只有几片树叶遮着。妻子件丈夫老盯着那画，在大庭广众之中，既要维护丈夫的面子，又要赶时间到别处去，你想那位妻子会怎么说？ 4、根据表达方式调整语言 基本掌握各种语体特点，并据此选词造句成章，使语言形式与所要表达的内容相协调。 例 修改下列文句中用的不得体的语句 （1）妈妈坐在床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你工作这样无恒心，一暴十寒，到时候评级评不上，多丟人现眼……” （2）各科室请注意，五月像彩蝶似的，白天如多情的姑娘久久不愿离去。所以，从五月十日开始，作息时间改为上午七点半上班，下午五点下班，中午休息一个半小時。 （3）由于(1)那架飞机上的机组人员被劫机(2)歹徒打伤，飞行总队第三大队接到上级命令(3)，迅速派人前往汉城接机(4)。高宗福（飞行大队大队长）(6)偕同(7)三名机组人员今早(8)已经出发。 巩固练习 1、在99全国听众最喜爱的歌手颁奖晚会上，有记者现场采访孙悦，请听他们的问答。 “在你演唱的众多歌曲中，你最满意的是哪一首？是这首金奖歌曲吗？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （我最满意的尚未问世呢！） 在这里，孙悦：巧设未知数，用自己的未知来回答，出人意料，片言只语之中含蓄地表明了自己更上岸一曾层楼的艺术追求。 2、王光英飞赴香港创办光大实业公司时，一下飞机即遭到一女记者咄咄逼人的提问，王光英作了机智的回答，请听：“先生，你带了多少钱来？”王光英从容答道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （小姐，中国有句古话：‘女不问芳龄，男不问钱数’您说对吗？） 对这个提问，王光英若套用一句外交辞令“无可奉告”也能应付过去，但显得生硬。但若实话实说，势必泄漏国家机密，所以，王光英巧妙地转移话题，就中西普遍遵守的这一礼俗未委婉地指出女记者的“悖情无礼”，从而使得女记者无法再追问下去。 3、中日友好协会会长孙平化为电影《追捕》女主角真由美的扮演者日本著名女演员中野良子的题词：创造真由美的未来！ 该题词巧用谐音，一语双关，生动地提出了祝愿，难保怪中野良子看到提出后兴奋不已：“我的目标，就是这个！” 强化训练 1、依次填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 密西西比河两岸风光 旎，＿＿＿＿＿＿＿三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。 （1）西岸一望无际的是草原 （2）、西岸，草原一望无际 （3）绿色的波浪逶迤而去 （4）、像波浪一样逶迤着的是绿色 （5）在天际和蓝天连成一片的是绿色（6）在天际同蓝天连成一片 A、（2）（3）（6） B、（1）（4）（5） C、（2）（3）（5） D、（1）（4）（6） 2、填入下面句中横线处恰当的词语是（ ） 我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望那锅，等着那热气，＿＿＿＿。 A、等着父亲从锅里给我们夹豆腐 B、等着豆腐被父亲从锅里夹给我们 C、等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 D、等着热气里豆腐从父亲筷子上掉下来 3、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 颐和园有个匾额，叫"湖光山色共一楼"。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。左思《三都赋》："八极可围于寸眸，万物可剂于一朝。"＿＿＿＿就是这个意思。颐和园还有个亭子叫"画中游"。"画中游"并不是亭子本身就是画，而是说＿＿＿＿，你进入这个亭子，也就进入这幅大画之中。所以明人计成在《圆治》中说："轩盈高爽，窗户临虛，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。" （1）苏轼诗："试登绝顶望乡国，江南江北青山多。" （2）王维诗："隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。" （3）这亭子的外面的大空间好像一幅大画 （4）这一幅大画好似占据了亭子外面的大空间 4、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却只有我和我的书友存在。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 ⑴阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ⑵连平常我喜欢听的鸟鸣“光棍好过”，也听而不问了 ⑶窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ⑷这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了。 A、⑶⑵⑷⑴ B、⑴⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷⑵ D、⑶⑷⑴⑵ 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人。他的憎正由于他的爱；＿＿＿。这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”，所以这经验是有“理趣 ”的。开始读他的《隨想录》的时候，＿＿＿。他所指出的“中国病症”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常去翻翻看看，＿＿＿。 （1）他的“热讽”其实是“冷嘲” （2）他的“冷嘲”其实是“热讽” （3）一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 （4）一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 （5）吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧。 （6）吸引我的是那“笑中的泪”，也是笑吧。 A、(2)(3)(5) B(1)(3)(6) C(2)(4)(5) D(2)(3)(60) 下面一段话选自《读好书文库 名著的选择》 我国北宋时期的文学家苏东坡认为：“书富如海，百货皆有。”既然“百货皆有”，那么，＿＿＿＿。 A、读书之初，必先要下一番选书的功夫 B、读书之时，当为广为涉猎以求兼收并蓄 C、读书之后，定能有所收获甚而满载而归 D、读书前后，应学会去粗取精，去伪存真 填入下面一段文字横线处，与下文衔接最恰当的一项是（ ） ＿＿＿＿，我想这样来比喻一下，一座大山有一堆乱石，并无损于大山的壮观，但如果一个小小的园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。 A、一部长篇只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并不损害全书的价值 B、一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求就更严格 C、一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长也要讲究语言 D、一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼，而一株大树有些枯萎，无损于亭亭如盖的丰姿 将下面三组短语填在横线上，顺序最恰当的一项（ ） 还是那只白鹭，守着那一方寒塘，＿＿＿(1),想是＿＿＿(2) ，故而徘徊不已，把一双钢翅＿＿＿(3)。 A(1)不忍离去，也不肯离去(2)见过劫难，也见过复兴(3)合了又张，张了又合 B(1)不堪离去，也不忍离去(2)见过复兴，也见过劫难(3)合了又张，张了又合 C(1)不肯离去，也不忍离去(2)见过劫难，也见过复兴(3)张了又合，合了又张 D(1)不肯离去，也不忍离去(2)见过劫难，也见过复兴(3)合了又张，张了又合 5、依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 北国的山民，喜欢＿＿＿，到喜欢得不行时，＿＿＿。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么＿＿＿？又怎么能踢打得开潛力冰封和遍地赖着不走的霜雪？ (1)力大无穷的好汉 好汉的力大无穷(2) (3)唯有真心的呵护才让人感到温馨 (4)连捎带来的粗暴也觉得解气 (5)能过草原、走沙漠、攀高山 (6)能送走春季，走过雨季，迎来灿烂的秋季和纯洁的冬季 A(1)(4)(5) B(1)(3)(5) C(2)(4)(5) D(1)(4)(6) 6、填入画横线处最恰当的一句是（ ） 某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，＿＿＿，再好的微笑服务也会丧失魅力。 A再多的投入与开发也无济于事 B、再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C、再迷人的青山绿水也会索然无味 D、再多的人文景观也会失去风采 7、为画线处选择恰当的句子，能使上下文意贯通、合乎情理的一项是（ ） 刘局长说话总是说最实际的话；处理问题总是很果断：而笑呢，则是放声大笑……那笑的声浪＿＿＿。 A震动得桌是的的公文掉在地上，窗上的玻璃，窗外的小辈叶杨树也在发抖。 B震动得桌上的公文不停地跳动，窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树都在发抖。 C震动得桌上的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，纷纷往下掉 D震动得桌上岸的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，都似乎在微微发抖 8、依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 北国的山民，喜欢＿＿＿，到喜欢得不行时，＿＿＿。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么＿＿＿？又怎么能踢打得开潛力冰封和遍地赖着不走的霜雪？ (1)力大无穷的好汉 好汉的力大无穷(2) (3)唯有真心的呵护才让人感到温馨 (4)连捎带来的粗暴也觉得解气 (5)能过草原、走沙漠、攀高山 (6)能送走春季，走过雨季，迎来灿烂的秋季和纯洁的冬季 A(1)(4)(5) B(1)(3)(5) C(2)(4)(5) D(1)(4)(6) 9、填入画横线处最恰当的一句是（ ） 某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，＿＿＿，再好的微笑服务也会丧失魅力。 A再多的投入与开发也无济于事 B、再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C、再迷人的青山绿水也会索然无味 D、再多的人文景观也会失去风采 10、为画线处选择恰当的句子，能使上下文意贯通、合乎情理的一项是（ ） 刘局长说话总是说最实际的话；处理问题总是很果断：而笑呢，则是放声大笑……那笑的声浪＿＿＿。 A震动得桌是的的公文掉在地上，窗上的玻璃，窗外的小辈叶杨树也在发抖。 B震动得桌上的公文不停地跳动，窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树都在发抖。 C震动得桌上的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，纷纷往下掉 D震动得桌上岸的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，都似乎在微微发抖 11、填入下面横线处的句子，与上下文衔接衔接最恰当的一项是（ ） 我一个人走进林中，我发现，此地无蝇，也无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，他们都在身边飞，耳畔叫。＿＿＿潭水，黛青色的，溪水，豆绿色的。 (1)空气，有松香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的 (2)松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来，心里麻酥酥的 (3)岩上，一挂飞泉，下面滴成一个不大的潭 (4)岩下面是一个不大的潭水，一挂飞泉飞泻而下 (5)一股水，扯成一条小溪，自潭边流出 (6)潭边，流出一股水，扯成一条小溪 A(1)(4)(5) B(2)(3)(6) C(1)(3)(6) D(2)(4)(5) 12、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 向西越过桐庐县城，＿＿＿，这就是富春山的山子山孙了。东北面山下，是一片桑麻地，＿＿＿隐而复现。绕过一条小岭，便是富阳县的境界。 (1)遙遙对着一排高低不定的青峦 (2)一排高低不定的青峦遙遙相对着 (3)和一条长蛇似的管道 (4)有一条长蛇時代的管道 (5)出没弯曲在桃花杨柳槐树榆树的中间 (6)在桃花杨柳槐树榆树的中间出没弯曲 A(2)(3)(6) B(1)(4)(5) C(2)(4)(6) D(1)(3)(5) 13、依次填入下面一段文字橫線处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一个人不喜欢诗，何以文学趣味低下呢？＿＿＿一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔阂。＿＿＿，大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。他们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗。＿＿＿。 (1)因为一切诗都要有文学的特质 (2)因为一起纯文学都要有诗的特质 (3)不爱好诗而爱好小说戏剧的人们(4)爱好诗而不爱好小说戏剧的人们 (5)就像看到花架上的花而忘记了花架 (6)就像看到花架而忘记了花架上的花 14、依次填入下文横线上的句子，恰当的一项是（ ） ＿＿＿近代科学分野严密，治一科学问者多固步自封，以专门为借口，对其他相关学科毫不过问。＿＿＿宇宙本为有机体，其中事理彼此息息相关，牵其一则动其余，＿＿＿世间决没有一科孤立绝缘的学科。 (1)常识不但是现代世界公民所必须，而且专门学者也不能缺少它。 (2)常识不但是专门学者不能缺少它，而且是现代世界公民所必须。 (3)这对于淹通深造者或许是牺牲，而对于分工研究却是必要。 (4)这对于分工研究或许是必要，而对于淹通深造者却是牺牲。 (5)所以表面上人们可将研究事理的种种学问加以分别，实际上却不能把它们分开。 (6)所以研究事理的种种学问在表面上虽可分别，在实际上却不能割开。 A(1)(3)(5) B(1)(4)(6) C(2)(4)(6) D(2)(3)(5) 15、填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 迎面墻上有一幅大型彩色瓷嵌壁画《白云黄鹤》。＿＿＿画中人有的登楼远眺，有的且歌且舞。 A、画面上岸黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，悠悠白云缠绕在水天之间，下有郁郁山林和滚滚江涛 B、画面上岸黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，下有郁郁山林和滚滚江涛，悠悠白云缭绕在水天之间 C、画面上悠悠白云缭绕在水天之间，黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，下有郁郁山林和滚滚江涛 D、画面上岸有黄鹤飞舞，下有郁郁山林和滚滚江涛，黄鹤楼居中，悠悠白云缭绕在水天之间。 作者邮箱： dhliuzhi@hotmail.com |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955