| “名校腐败”怎么办？ |
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K12专稿 2003-03-28 重庆市第十八中学 历来被视为“传道授业解惑”的清贫之士，今天难以承受百姓的指责：“名校腐败”。“赞助费”、“择校费”３万元至５万元；一年几百万、上千万进帐的“名校”遍及全国，此风污染了“净土”，也使不是名校的广大教师蒙受了不白之怨。“名校腐败”，不等于名校的老师们腐败。 穷国办大教育。自80年代至今，教育投入水平一直滞后于经济增长的速度，尤其是基础教育所占的比例，更是羞于提起。自90年代以来，有关部门对教育进行市场改革，逐步减少对教育的补贴。谁也没想到，许多收费名目由此发端，甚至发难：高标准收费的“实验班”如雨后春笋，各种“兴趣班”如芝麻开花，“择校生”、“条子生”如野马般纷至沓来。学杂费年年涨，教育支出节节高……查处中小学种种名目繁多的收费，有关人员诉起苦来，一套一套的，你要全信，上当；你要不信，官僚。 恕我直言：有的部门的做法，是把学校当做“替罪羊”：兔子撞到了“枪口”上，撤消一两个校长职务（边远地区的小校长），退出若干收费，然后呢？年年收费乱纷纷。再恕我直言：首先，国家把教育经费拨足了；然后，哪个学校再乱收费，出现一个“杀”一个。“不信东风唤不回”。 学校收的钱到哪里去了？建起了多功能礼堂、教学楼、办公楼、科技楼、图书馆，多媒体教室……它们看得见，摸得着，拿不走。学校是负债求生存，求发展。机遇就在这几年，失去就失去了上帝。学校有钱盖楼买设备，间间教室通网络，舍得花钱培训教师，引进人才，把热腾腾的早点送到毕业班的老师手上。不是名师是明智：高三考得好，才有学生来，老师下学期才有饭碗端。花大钱接受了优质教育，学生考上了理想的大学，家长觉得千值万值。所谓“大家能够容忍的腐败”，其实符合市场规律。只要市场在，就有“择校经济”。名校也并非浪得虚名。我所接触到的名师，不逊于到重庆做高考讲座的北京专家。名校对老师的标准更高，达标难度更大。 不要把名校骂得一塌糊涂，一无是处。不要把名校“妖魔化”。 第一，政府责任到位。国家尽早制订《教育投入法》，保证教育经费一个子儿不少、一天不拖欠地用于学校。用法律改革教育才能根治“名校腐败”。仅仅靠对校长的监督与惩罚是解决不了根本问题的。 第二，“名校”不是太多，而是太少。大力发展优质高中。应抓紧建设一大批示范性高中，当地政府更应采取重点投入的策略，通过资源调配，将质量稍弱的一些高级中学整合起来，创造比一般高中更多的高中学位。如果黄鳝鱼鳅扯得一样长，抹杀名校的作用，事实上会造成更大的混乱，产生更大的不公。 第三，从改革学校内部管理入手，建立“校务委员会”，实行“校务公开”。大至学校学校的重大决策、基建工程招标，具体到教职工的职评、考核、晋级等等。学生实行交费“明白卡”，赋予家长委员会以监督学校工作的权利，而不是让家长委员会成为“代收费委员会”。 第四，校长离任审计成为法定程序。每一个学生的“赞助费”，学校各种经济实体的盈利，一五一十予以公开。依法治教其实就是依法治校长。审计，给校长一个清白，给群众一个明白；让离任者安心，让接任者放心。 第五，教师有从事兼职的权利。教师不是24小时都要捆在学校里，全部身心扑在工作上。其他行业的知识分子,可以在业余时间贡献能量而获得报酬，为什么教师就不可以？教师兼职合法化，是对教师的大解放，其意义不弱于承认“臭老九”是工人阶级一分子。教师在搞好本职工作的前提下搞一点兼职，体现德政与人道。如果学校允许教师兼职，会是谁淘汰谁呢？事实上，许多教师为了保住饭碗，不得不违心地和领导“套磁”，跟同事套近乎，做“好好先生”，树叶掉下怕破头，这样能够培养素质健全的新型人才吗？教师最需要的是人格完整，讲究一个“思”，突出一个“新”，敢说一个“不”，坚持一个“人”，教学有特色，做人有个性。总之，教师不是“包身工”，能够自食其力，能够选择校长，能够保持独立，教书才有味道，教师才有价值。 第六，大力发展民办学校，避免“名校”获取垄断暴利。给学生择校以更大的空间，给老师自由流动以更大的空间。 第七，对乱收费的学校，摘了它的“重点”牌牌，切断它的财路，促使它爱牌牌象爱护自己的眼睛一样。处分在教育评价中“造假”的责任人，使评价人员保持应有的廉洁、自律、敢讲真话的正气。 第八，校长理直气壮带领教师奔小康。教师要与时俱进，发愤图强。青年教师不要想一锄头挖个金娃娃，一不对劲就跳槽。中年教师要加紧充电，把本职工作搞得更加出色；老教师不要想着有25年工龄，可以签终身合同，而不愁饭碗。 还校园净土，还书生本色，让抱朴守拙、励精图治的教师，实现小康乐大道。 |
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