学校管理是一项系统工程

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中国教师报     2003-03-26     山东省寿光市台头三中校长 郑立平 

 

     学校如一艘航船,它的发展必须有明确的方向和目标,因此,每个校长必须了解自己学校的具体情况,切实把握现代教育的发展趋势,适应新世纪教育的“创新”要求,用一种超前意识去制定学校的发展方向和目标。我校是一所比较普通而且规模较小的初中,我们制定了“德才双修,五育并举”的教育目标,目的是使学生“学会做人,学会做事,学会合作,学会生存”,以培养“团结、协作、开拓、创新、竞争”意识为办学方向、方针。我作为一名初中校长,在工作中主要有以下认识和做法: 

     一是制定规范的制度,采取有效的管理措施。方向和目标确定后,并不能保证所有的人都能遵循,因此还必须制定详细的制度来规范每一位教师的行为。从前勤到后勤,从领导到群众,从教师到学生,学校工作的方方面面必须在制度的规范调控之下,人人职责分明,条条考核清楚。只有建立了日益完善的学校管理制度和考核细则,才能保证学校工作有条不紊地顺利执行。“制度规范导其行,榜样示范带其行,严格管理促其行”是我校在探索中总结出来的三条经验。我校非常重视对每一位教师的过程管理和目标岗位管理,从而激发了大家的积极性,学校呈现出中年教师勇挑重担、青年教师敢为人先、老年教师威风不减的蓬勃向上的局面。 

     二是大力加强领导干部和教师队伍的建设,全面提高教师素质和水平,进一步更新思想观念。目标再明确,制度再健全,但教师队伍的素质和水平从根本上得不到发展和提高,学校工作也难上档次。新世纪要求我们必须坚决抛弃传统的、陈旧的、落后的和封闭的管理方法、教学方法和教育方法,要特别重视学校的德育,要特别注意培养学生的创新精神,要面向每一个学生,均衡地看待他们,要充分体现学生的主体地位。要真正适应教育现代化的发展,教师要坚持不断地学习先进教育理论和方法,大胆探索、勇于教改,以较高的素质站在新世纪教育的前沿,才能实现教育和培养创新人才的真正目的。 

     三是必须积极营造良好的育人环境,扎实有效地推进校风建设。校长要尽己之所能筹措资金,积极搞好学校的绿化、美化、净化和知识化,充分利用学校的一草一木,全面实现育人的目的。让每一面墙壁也劝学,让每一株树木也育心。在优美丰富的校园环境中,师生会不自觉地受到感染和熏陶。科学的精神、深厚的文化底蕴、高尚的文明修养,特别是优良的风气,是学校文明建设的真正内涵。我校通过“校长寄语”、“三风一训”、名人名言和各种标语牌营造积极向上、催人奋进的校园之风,让学生在这种氛围中得到心灵的净化和人格的升华,自觉地规范、约束自己的行为,形成文明守纪、积极进取和自强不息的校园精神。 

     四是抓好“科研兴校”,突出教学质量这个中心。我校以市“课堂教学创新年”为契机,以提高课堂效率为目的,充分发挥“名师”带动优势,抓好几个“课题”的实验管理,注重吸收和创新我校的风格和特色,做到“五到位”,即认识到位、组织到位、领导到位、管理到位和评价到位,要求每一位教师必须按照自己的近期和长远发展规划不断进取,大力提倡教师探索教法,开拓教改。新学期我校准备推行“导师制”,各科聘请思想上进、业务水平强、群众威信高的教师担任导师,每位导师带2—3名徒弟,小组通研教材,协调授课,实行集体共荣评价制,从而全面带动青年教师,提高教学质量。质量是学校的生命线,今后我校要在全面提高教学质量的基础上,进一步加强优生和名生的培养工作,使学校教学更富有特色,教育质量向更高层次发展。 

     总之,学校管理是一项系统工程,需要我们每一位校长不断虚心探索,但有一点是不可磨灭的,这就是作为校长,我们必须心中有教师,全心全意为师生着想,全心全意为学校的发展着想,否则,我们就不可能做好学校工作。用明确的目标引导人,用科学的制度规范人,用民主的管理凝聚人,用公平的竞争激励人,用先进的培养升华人,是台头三中追求的最高境界,我们正努力奋斗!

 

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