| 莫要说：“不好好工作，下岗！” |
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中国教师报 2003-03-11 肖 民 不止一次听到学校某领导的如下“教诲”：好好工作，否则很有可能在不远的将来下岗。刚听到这逆耳良言时，心中陡生一种危机感，铁饭碗就要变成泥饭碗，惟有“好好工作”，才无下岗失业之虞。我想，领导们肯定也是出于善良的愿望，给那些不思进取、吊儿郎当混日子的同志打打预防针，免得到时候没有“心理准备”。 但听的次数多了，一点点儿地嗅出某些领导所言之“好好工作”的另一层意思。这些领导们常常在“教诲”后解释，有的老师其实没必要担心，你不迟到不早退，坚决服从领导，和同事合作愉快，即使业务上稍逊一点，领导也不会那么没“人情味”吧！原来如此，“好好工作”就是早来晚走，就是和领导和同事搞好关系，至于“业务”的“逊”与“不逊”好像倒是其次又其次的事。 这回该轮到哪些人担心了呢？ 不思进取、吊儿郎当的“同志”肯定会担心。你只有“业务稍逊一点”属于领导的“人情味”的关照之列，其他方面就不止“稍逊一点”了，若真的要“下岗”了，你肯定是第一“候选人”，没辙！不过，别灰心，别气馁，事情并不是毫无转机，脑子灵活点儿，从此以后“好好工作”，主动和领导套套磁儿，比如给校长打打水，给书记家修修水龙头，给主任家的孩子买点儿“玩的”，或领导生病时多往医院跑几趟（最好别空手）；发自内心的跟老师们套套近乎，“业务之外”的活儿抢着干、多干点儿，“业务之内”的活儿多请教，哪个还会让你下岗。 自恃有水平又不“好好工作”的刁民你要小心喽。可能你会认为学校缺了你不行，学校得靠你撑门面，学校不敢动你。呸！你看你那副德性！（注：领导只是心里这么想）假期补课，你非得较真说得按劳动法给３倍的报酬；为了集体荣誉，在迎接检查前学校做了点儿准备工作，你硬是顶着说绝不弄虚作假；领导喝点儿酒，你背后骂腐败，领导到外地考察，你说是公费旅游；尤其不能容忍的是你竟不自量力提什么建议，说一个学校必须在教学上有自己的特点，说什么教师和领导的观念必须跟的上时代潮流……啧啧啧，那是该你考虑的问题吗，你以为领导都是白痴？不“下”你，领导的权威还怎么维持？不过你也不用太担心，只要你从此以后洗心革面，重新做人，我想领导也不会那么铁面无私，肯定会放你一马。当然，退一万步，就算你真的“下”了，凭你的本事找个更好的工作还不是小菜一碟？ “优化组合”的最终目的是提高工作质量，提高工作效率。然而到了有些领导（主要是那些不学无术、心术不正或思想保守的领导）的手里，“下岗”便成了一根“加强”领导力量的稻草，一根痛打“倔骡子”（俗话云“倔骡子出好活”）、杀猴儆鸡的“长策”。笔者以为，“好好工作”固然应包括无私奉献、服从领导、团结协作等内容，但无私奉献绝不仅仅是早来晚走打时间仗，提高业务水平、提高课堂效率才是核心；服从领导也不是惟领导之命是从，甚至为领导溜须拍马，乃至助纣为虐；团结协作也不是搞好关系、无原则的“好好好、是是是”。“健康”的学生是那些业务过硬、正直高尚、有独立人格、有独到见解的老师在言传身教中培养出来的，而绝非那些思想僵化、言行不一、唯唯诺诺的先生所能教也。 笔者常常想，现在领导的权力似乎有些过大了，碰上一个好领导自不待言，若是碰上个上述嘴脸的领导，那还有小民尤其是“倔骡子”的活路么？减员、下岗不可避免，但绝不能让其成为挟私报复、排除异己的“合法”途径。看起来制定相关的《下岗保护法》规范之，给蒙冤受屈者撑腰乃十万火急。否则即便像浙江逸夫医院具有国际水平的医学博士郭品正也要被“优化”，也只能“流亡国外”，更何况我等区区小民呢？ 突然心生一念，到底该由谁来决定领导们的“上岗”与“下岗”呢？ |
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