| 秋魂(网友来稿) |
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四川蓬溪常乐中学 何运通 教学目的:1.体会文章蕴涵的哲理 2:学习精练而形象的语言 教学难点:文章标题所揭示的中心 教学方法:朗读讨论式 教学时数:一课时 教学过程: 一:导入 古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋风秋雨愁煞人”，所以许多人认为秋天是萧杀的、凄凉的，今天我们跟随作者去领略一下秋,看一看他眼中的秋又是怎样的呢？ 二：整体感知 1:齐读文前题记,齐答秋有一个丰厚收获的原因?(秋有一个成熟的头脑) 2:阅读全文,同桌交流:各部分写了秋哪些品质? 注:(1)阅读包括齐读、散读、默读、个人读、个别范读、读重点句子等,总之,要有感情地读,要从读中体会感情。 （2）允许同学有不同的见解 （3）同桌选取最有代表性的发言,最后用四字词语归纳（见板书） 3：讨论课后练习一 三：讨论课后练习二 （问题和参考答案见人教版《教师教学用书》） 四：体会文章语言 1：修辞手法及作用？请学生举例说明。 2：文章结构、语言的变化？请学生举例说明。 五：作业，写一段话来赞美冬天 板书： 秋魂 成熟的头脑 秋实 秋色 秋味 秋风 秋叶 秋土 秋景 虚怀若谷 五彩缤纷 酸甜苦辣 慈母柔情 无私奉献 播种真情 博大仁慈 (拟人) (排比) 作者邮箱： heyuntong@yahoo.com.cn |
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