| 全国普通高等学校2003年语文高考说明 |
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作者: 夫子 - ywzhizhou Ⅰ、考试性质 普通高校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试，高等学校根据考 生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量、择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ、考试能力要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础高一级的能力层级。 C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记基础和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用 指对语文知识和能力的应用，是以识记理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别赏析和评说，是以识记理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对ABCDE五个能力层级均可有难易不同的考查。 III、考试性质 考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1.识记 A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字字形 2.表达应用 D * ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括成语） ③辨析并修改病句 病句类型：语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不清 不合逻辑 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用仿用变换句式 ⑥语言表达简明连贯得体 ⑦正确使用常见的修辞方法 常见的修辞方法：比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问。 二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记 A *识记中国重要作家的时代及代表作 *识记外国重要作家的国别及代表作 *识记文学体裁常识 默写常见的名句名篇 三、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1、理解B 理解常见实词在文中的含义 解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、旦、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 *理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用 理解并翻译文中的句子 2、分析综合C 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 3、鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 四、现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 1、理解B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含义 2、分析综合C ⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵ 分析文章结构，把握文章思路 ⑶ 归纳内容要点，概括中心意思 ⑷ 分析概括作者在文中的观点态度 ⑸ 根据文章内容进行推断和想像 3、鉴赏评价E ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技艺 ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、写作 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1、基础等级D ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 思想健康，感情真挚 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 书写规范，标点正确 2、发展等级： D ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ⑵ 丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 注：加*的内容，不列入2003年考试范围。 考试形式及试卷结构 答卷方式：闭卷，笔试。试题共26道题，满分150分。考试限定用时为150 分钟。 (未经核实 仅供参考) 转自 k12 |
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