| 师生关系应该是和谐、平等的
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K12新闻评论 2003-01-02 景勇军：只有爱学生才能走进他们，融入他们。新型的师生关系应是平等的，和谐的。只有真正爱自己的学生，你才会发现他们各个都很可爱，都有闪光的地方，你才会赏识他们。他们才会和你大胆地说心里话，这时，你也才会体验到做老师的另一片乐趣。 Zhengmili：在“爱”中享受做老师的乐趣没有爱，便没有教育。只有老师心里装着学生，学生心里才有老师，尤其对后进学生更是如此。在教育教学工作中，老师要把爱洒向每个学生，把爱洒向每个角落。学生学习目标模糊，给以明确；学习方法欠佳，帮助指导；纪律松散，予以要求和引导；进步了，给以表扬；生活困难，给以资助；身体不适，给以关怀……。但“爱”与“严”并不矛盾，爱必严，严也是一种爱。严在教育管理，爱在感化；严是形式、手段，爱是内容、目的；严是方向，爱是桥梁是力量。只有严与爱的统一，才能培养学生良好的思想品质，使学生沿着正确的方向，健康有序地向前发展。当然，这里所提到的爱并不是狭义的溺爱，而是对学生一生发展负责的爱。 sunnysing：有的学生喜欢顶嘴，特别看到你是一位年轻的老师，仿佛有一点点不顺心就是受了天大的冤枉，反正全是老师的错，新型的师生关系把握得不好就会很糟糕。 文文：基本认同作者的观点。我也是教师，刚走上工作岗位时，也是一片热情，可时间的流逝，这份单调让我变冷漠了。其实教师是很容易满足的，不是吗,一封信就使作者下决心承受清贫，忍受单调，可知道，这只代表一小部分学生，有更多的白眼和背后的指指戳戳呢！我就因为这些伤心了 承受：我是个刚参加工作不久的老师，每每看到有那么多专家，学者对老师提出太多要求，心里总有太多感慨。这对有我们提高自身素质是有很多益处，可心里不免有些许反感：有谁介意过我们的感受，我们的要求!任劳容易任怨难，面对学生的挑剔，指责甚至夹杂着歹毒的眼神，我委屈着自己，实在无法展现真心的笑颜。 jiaoshi：我也收到过同样的信，看完后确实激动和欣慰，但是我觉得董事的学生不多，在中学阶段有的老师责任心不强水平不高，但很会哄学生，学生（包括家长）很喜欢，有的老师反之多管谐多说些，却得不到他们的理解！只有个别能体会到，这点让很多老师为难！ 严启：我认为爱学生是必要，但是现在有一种新的说法是：师生关系是平等的，和谐的。我认为十分正确。只是许多人没有能理解这句话。他们认为老师对学生应该爱，却没有重视学生对教师有没有爱。这样就片面性地理解了这句话，那这句话就没有什么大的意义了。只有当学生能理解教师所做的一切时，这句话才能成为现实。 |
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