| 乡水情深送我行 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 教师随笔 手机版 | ||||
文/史海青 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 开元十四年，青年诗人李白告别了度过童年和少年时代的蜀地，开始了他的漫游生活。初四册语文教材选用的这首《渡荆门送别》，就是他离开蜀地时写的。那么“渡荆门送别”，到底是送别谁呢?是舟上人之间的送别，还是朋友之间的送别?许多解释都没有离开这种看法，而笔者认为，应是“故乡水”送别诗人。 诗人离开家乡，千里迢迢，乘船渡过荆门，来到古代楚国涉游。随着山势的变化，滚滚奔腾的长江，渐渐平静下来，在广阔的原野上缓缓东流。诗人坐在船上抬头遥望万里长空，一轮明月，皎洁澄澈，彩云飘荡，如同海市蜃楼一样变幻无穷，“月下飞天镜，云生结海楼”两句就充分地表现了诗人丰富的想象力。最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”，紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。李白从五岁至二十五岁，都是在蜀地度过的。他酷爱故乡的山水，对故土有着浓厚的感情，诗人突然离别家乡，到异地远游，自然产生惜别之情，这可算作一种离愁别绪吧。这两句的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人手法，写故乡水对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆、陈述离乡之情，或写人与人之间的送别，显得更加曲折含蓄，更富有诗味和情趣，堪称千古之绝唱。 相关链接：教师随笔
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
闁荤姴娲ゆ晶浠嬪煝婵傜ǹ瑙︾€广儱娉﹂悙鐑樻櫖闁跨噦鎷�婵°倕鍊圭湁闁煎灚鍨归幏瀣敊濞嗘儳鏅ラ梺鍝勫€稿ú銈夊疮閹惧瓨濯存繝濠傚暟绾板秹鏌涢幒鎿冩當閻庡灚鐓″顐⑩枎閹存梹鐓犻梺鎸庣☉閻楀棝鎳栭纰辨僵闊洦鎸歌ぐ鍕箾閸粎绁锋い鏃€鍨块弫宥夋晸閿燂拷
闁荤姴娲ゆ晶浠嬪煝閼硅埇浜归柕蹇曞Х绾偓闂佹寧鍐婚幏锟�35婵炴垶鎸惧畷鍒紃d闂佸搫鍊稿ú锕傚Υ閸岀偛绠ラ柟鎯у暱閻︼拷
闂佸搫瀚烽崹浼村箚娓氣偓瀵劑骞嗛弶璺ㄢ偓顓㈡煥濞戞瑧顣查柡浣告贡閹峰綊鏁撻敓锟�
闂佸搫鐗嗛ˇ闈涖€掗崜浣瑰暫濞达絿鍎ら悾閬嶆煥濞戞ḿ鐒锋い鏇ㄥ墮鑿愰悹鍥ㄥ絻椤綁鎮樿箛鏇ㄦ敯闁逞屽厸缁€浣虹箔閳ь剛鈧敻鍋婇崰鏇熺┍閿燂拷
闁荤姴娲ゆ晶浠嬪煝閼硅埇浜归柕蹇曞Х绾偓闂佹寧鍐婚幏锟�35婵炴垶鎸惧畷鍒紃d闂佸搫鍊稿ú锕傚Υ閸岀偛绠ラ柟鎯у暱閻︼拷
闂佸搫瀚烽崹浼村箚娓氣偓瀵劑骞嗛弶璺ㄢ偓顓㈡煥濞戞瑧顣查柡浣告贡閹峰綊鏁撻敓锟�
闂佸搫鐗嗛ˇ闈涖€掗崜浣瑰暫濞达絿鍎ら悾閬嶆煥濞戞ḿ鐒锋い鏇ㄥ墮鑿愰悹鍥ㄥ絻椤綁鎮樿箛鏇ㄦ敯闁逞屽厸缁€浣虹箔閳ь剛鈧敻鍋婇崰鏇熺┍閿燂拷
闂佸搫鐗滈崜娑㈡偟椤栫偛绠ラ悗锝庡亝缁ㄦ岸鏌ｅΔ鈧悧蹇曠礊婢舵劕閿ら柍褜鍓熼弫宥夋晸閿燂拷http://wap.yinruiwen.net 闂佽顔栭崑鍛嚕閸ф瀚夋い鎺戝€昏ぐ鑼偓鐢稿亰閸犳洘绌辨繝鍐洸鐎光偓閳ь剙菐椤曗偓閹秵绗熸繝鍕槷闂佸憡鐟崹鎶芥偟濞戙垹纭€閻庡湱濮寸粻顖炴偣瑜忔慨鏉戠暦閸曨剛鈻旀い蹇撴川閵堫偅绻濊閸旀帞绮崨顔藉闁伙絽鑻禒顖炴煛娴ｇǹ绨荤紒杈ㄧ箞閹瑧鎲撮崟闈涘Π婵炲瓨绮屽Λ婊嗩暰闁荤姴娴勯梽鍕磿閿燂拷