| 学生做主导 角色换位的家长会
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光明网 2002-12-10 记者 廖爱玲 一提到家长会，人们马上会浮现出这样一种情景：学生被拒之门外；老师唱主角，站在讲台上向家长们讲述着学生的学习情况；家长是听众，一言不发地坐在台下。孩子成绩不好的家长更是如坐针毡，满脸羞色。这是传统模式的家长会。 11月28日下午，记者在北京育英中学观摩了一次与众不同的角色换位的新型家长会，这是使老师、家长、学生三方面相互沟通的一次有效尝试。 学生是主导 当天下午2时，角色换位家长会在育英中学初一年级8个班隆重开始了。据了解，这种形式的家长会在北京市还是头一次，不少学生都是爸爸妈妈一起来开家长会。 记者来到初一（2）班，发现教室里布置得焕然一新，完全变了模样：课桌全部被撤走了，家长和学生们围坐在一起，老师退居台下。这使得家长会气氛一改往日的沉闷，一下子变得轻松了许多。班主任赵玉华老师告诉记者，此次家长会是与主体班会相融合，主要由学生自己来向家长们汇报在校的学习情况，学生是主角，老师是配角。果然，记者看到学生们都大胆地走到教室中央，用诗朗诵、快板、小品、才艺表演等形式向家长们展示了自己的优势和特长，有一个班的学生编了一个《三句半》，把全班同学的特点都概括进去，让家长耳目一新。 当然家长们这次也不仅是听众了。不少家长也走上前去，向大家介绍自己在教育孩子方面的经验。李诗晨同学的家长向大家介绍说，他总结出来的育子经验就是喊破嗓子不如做出样子。他专门给孩子买了10个日记本，让孩子把自己印象深刻的事记下来。孩子愿意给他看的内容，他都会认真看一遍，然后在上面也写上一段鼓励的话，共同分享孩子的喜怒哀乐。 给家长一封信 此次家长会的一个重要内容就是由学生写一封信，然后在家长会上当场交给家长看。那么孩子在信里都给家长们说了些什么心里话呢？初一（2）班赵龙同学的家长说，孩子在信里说由于脾气不好，常惹父母生气，希望爸爸妈妈能够原谅，同时还劝爸爸最好把烟戒了，因为吸烟伤身体。初一（5）班唐健的妈妈告诉记者，孩子这次在信里向她承认有一次因为考试不及格，违心地向妈妈说了谎，很是愧疚。她说，看到孩子能在信里大胆地承认错误，彼此有了沟通，心里很高兴。很多家长都承认平时孩子们很少把自己的心里话说给父母听，总以为孩子不听话，现在一看孩子在信里那些感人至深的话，才知道孩子心里真正的想法，才知道平时与孩子沟通的重要。有的家长看着信感动得都哭了。 由“一言堂”到相互参与 育英中学德育处的王秀凤主任向记者介绍说，举办这次角色换位家长会的初衷是想改变以往“一言堂”的陈旧形式，充分调动学生和家长的积极性、主动性，让家长更新观念，转变思想意识，看到自己孩子除了学习成绩以外的一些优势，同时也促进老师、家长、学生三者的相互融合沟通。 校外顾问孙桂秋老先生在观摩了一个班的家长会后说，总体印象是活泼、充实、生动，他把这次家长会的收获概括为“三和心、三高兴、三使劲”。 当然，一些老师和家长会后也对这样一个新型家长会谈了自己的看法。多数认为形式很新颖，但不少家长持观望态度，没有真正融入进去，另外由于学生唱主角，在会上难免露怯，表达能力也有待提高。 相关链接：德育论文
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