《黄河,母亲河》语文活动课教学简案

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                     深圳市南山市育才中学宋文健 

教学目的 

1.进行口语训练,培养口语表达能力; 

2.培养学生自主、合作、探究学习的能力; 

3.接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。 

教学重点 

1.培养课堂口语交际的能力 

2.采用自主、合作、探究的学习方式 

教学过程 

导语: 

河现为各种水道通称为“河”,但在文言文或古诗中,“河”专指黄河。例如:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维《使至塞上》)自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做一次黄河文化巡礼,来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展望未来。 

首先,我们进行黄河巡礼第一站: 

第一篇章:溯源篇黄河,中华民族的摇篮 

1.引语 

在活动课之前,老师给大家布置了一项作业,收集一些有关黄河的资料,现在我们检阅一下劳动成果,进入我们的竞赛环节。 

2.组织竞赛:黄河知识知多少(竞赛的要求与规则:学生分组,每组派出一名代表,轮流进行,每说出一条相关内容得一分,如内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值累积起来。) 

3.小结过渡 

通过这次小小的竞赛,我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识,黄河,伟大的母亲河,具有强大的民族凝聚力。然而,令人震惊和痛心的是,黄河正面临着断流的威胁,中华民族不能没有伟大的母亲河,所以,中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起来,拯救黄河! 

第二篇章:忧患篇拯救母亲河 

1.导入 

黄河,由滔天之水变成涓涓细流,继而只留下龟裂的河床,面对这严峻的现实,所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。 

2.出示黄河生态环境遭破坏的图片(配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词) 

3.品读黄河 

a.读:发给学生两篇文章,找同学诵读 

b.品:分小组合作、探究学习,交流听后的感受 

c.谈:学生谈自己的想法和感受 

4.小结过渡 

老师和大家的看法是一致的,我们相信,只要每一位炎黄子孙行动起来,那么,赤地变青山之时,便是黄河流碧水之日,伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!下面,让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声: 

第三篇章:奔腾篇滔滔黄河水悠悠中华情 

1.诗文欣赏 

a.欣赏程铎的《话说黄河》片段 

b.引用毛泽东的话慨叹黄河 

c.集体朗诵诗歌《黄河颂》 

2.课堂小结 

黄河,中华民族的摇篮,悠悠历史中,她孕育了灿烂的华夏文明;黄河,中华民族的象征,她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机! 

3.布置作业(从下面两题中选做其一) 

(1)以“我心中的黄河”为中心写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目:《母亲,你将不再憔悴》、《母亲河的迷人风采》。 

(2)针对黄河生态环境遭破坏这一现象,设计一则公益广告,呼吁保护母亲河。要求有创意。


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