联想和想象(教师中心稿) |
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娄老师 电子邮箱: lzcxx68@ynmail.com 我们知道,在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。那么,如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢? 联想与想象就是两种主要的手段。 什么是联想呢?我们先来看《世说新语》中一个故事:东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭,窗外纷纷扬扬下起了雪,这么大的雪南国还是少见的,孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道:“你们看这飘飘的雪花象什么?”他的侄子谢朗说:“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说:“未若柳絮因风起。”述远见和长期发展方向 这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒,谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮,都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 这就是联想。所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 那么,谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢?相信很多同学都感觉到了,沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外,再无共同之处,谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状,轻灵而美丽,谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想人皆有之,但深度、广度、强度、层次很不一样,人们对生活感悟力的不同决定了这一点。 当代著名作家秦牧曾说:“联想的构成,在某一点上如同电路,有了电路,电才能通过,知识贫乏,线路就不能畅通了。”这就指出了联想的另一个要点:知识的积累。 唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的怀古诗《乌衣巷》: 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。” 作者由眼前乌衣巷的破败联想到豪贵的王谢家族早已凋零败落,(因为在历史上,东晋时乌衣巷是王、谢等贵族居住的地方),再由此联想到沧海桑田变幻无常的社会人生,全诗悲凉凄清,充满感伤的情绪。 如果不是具有历史知识,那么当你看到乌衣巷的景色时也就不可能产生这些联想了。现在同学们去观赏很多景观都是具有历史文化积淀的,大家完全可以由看到的景物联想到历史的兴亡变迁、人生的沧桑感叹。 很多同学写作文的时候常感到“无话可说”,其实往往并不记忆仓库晨没有材料,而是不能“浮想联翩”,不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理。世上万事万物都有许许多多的联系点,关键是找到恰当的一点,这就“接好电路”,也就是要了解并掌握一些联想的方法。 介绍几种联想的方法 : 类比联想 对比联想 象征联想 事理联想 类比联想 这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。如陶铸《松树的风格》,写到松树不择地势,不畏严寒酷热——松树要求人的甚少,给给予人的甚多的风格,由此联想到共产主义的风格。《拿来主义》将尼采和中国进行类比,揭示主张“送去”的人的狂妄自大。《琐忆》中把国民党政权依赖美国主持“公”道结果被人抛弃了,还大吹大擂,自我宣传,与要饭的攀附阔佬结果被人家赶了出来,还要不知羞耻地奔走告人相类比。 宋代女词人李清照的名句“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”就由秋风萧瑟中日见凋零的菊花联想到消魂失魄的主人公的憔悴。 通过这样的类比联想,可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣,或者是构筑优美的意境 。 这一点对我们欣赏文章和写作极为重要。 欣赏实例 冰心《往事》 窗外的雷声炸了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左左欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面。 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动—— 母亲呵,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽? 对比联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。事物部是有它的对立面,而且截然相反的事物会给人留下强烈鲜明的印象,可以使我们容易看到各种事物之间的差异,从而把握事物的本质。如《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木,与少年闰土的健康、活泼、天真烂熳的小英雄形象,形成对比,突出闰土变化之大。 对比联想 我们在学习课文的时候,要多运用这种联想方法。如学习了《邹忌讽齐王纳谏》很自然就联想到《召公谏厉王弥谤》,由齐威王的下令求谏至周厉王防民之口,进而联想到阿Q听到了说他头上癞疤就怒目而视,联想听不进意见的人,联想到进谏难,纳谏尤难等。在写作中,对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用 象征联想 它的特点是用所写的具体事物代替某种人或某种精神。这种联想是一种“半透明式的反映”,外层与所联想到的内层同时双层显现。如孙犁的《荷花淀》,写那“一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧”表面上它是描绘荷花优美挺拔的形态,其实它同时还暗示了昔日粉妆的女人们也都成了保卫白洋淀的战士。 我们熟悉的茅盾的《白杨礼赞》也是这样,作者既实写用黄土高原上高大挺拔的白杨树,又用它来象征不屈不挠的抗敌军民。 下面我们再来欣赏一段文章。 欣赏实例 《河》 河流浩浩荡荡不停步地向东奔流。尽管行程是弯曲的,征途是坎坷的,命运是多难的,但它从来不会对死亡忧虑,而且越是生命的尽头,会越加雄壮,越加磅礴,越加年轻。面对大海的吞没,它没有丝毫迟疑,它知道:“浩渺的大海不仅不会把它毁灭,还会给它一个更加广阔的生活天地。 不是所有的死亡都走向坟墓。 凤凰涅槃 事理联想 即由事到理的联想。在对事物作简要的介绍之后,由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。比如说下象棋,大家都知道,过河的卒子顶个车,我们常常可以看到过河卒子一步步逼向对方的老帅,以至把对方将死,取得全局的胜利。由此我们可以想到很多道理,比如学习也应当象卒子那样一步一个脚印,扎扎实实,循序渐进;比如做一件事情应当下定决心,勇往直前,永不回头等等。 生活中有许多现象都充满哲理 对关在笼子里的鸟来说,就算这个笼子是金的,也不如没有的好。 镜子:只有看得起我的人,我心里才会装着他。 彩虹:我七色的光彩,来自那最普通的阳光 。 凸透镜:把力量聚在一起,便能获得成功 。 大家想一想下列事物包含的哲理 昙 花:我之所以异常美丽,是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。 一滴水:我很渺小,却可以反射整个太阳。 啄木鸟:真挚的爱,往往是残酷的爱。 蝴蝶与花:每一只蝴蝶的前生都是鲜花,她回来寻找她自己。 想象是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。 爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界上的进步,推动着进步,并且是知识进化的源泉。 达尔文说:想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来,并在不知不觉中产生出奇妙的成果。 很多同学的作文只是罗列大而空的情节,只有表示抽象事物的语汇,无生动鲜明的形象,无丰富具体的细节,内容干瘪,文章缺少深度,语文缺少活力。探究其原因,许多是大家在观察和写作时没能充分地展开自己的想象力。 那么到底什么是想象呢? 我们还是先来看一个例子: 我这样设想自己的将来:在一个远离尘嚣的海湾,我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋,里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子,以及在我写累了到海边散步时,能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶,里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候,我便悄悄地来到黄昏的海滩,默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶,寄给远方的不知哪一个朋友。然后,我就轻轻地躺下,静静地等待晚来的潮汐将我带走,不留一丝痕迹…… (程士庆《二十岁的坦白》) 什么是想象呢? 上文中,作者通过想象,为自己的生命设想了一个美丽的结局。 想象就是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。 想象力是人的创造力中最宝贵的品质。想象力越丰富活跃,所受的限制越小,对生活的理解就越深刻,精感体验就越强烈,审美体验就越丰富,创造力就越大。作文需要创造思维,创造思维的核心是想象力。不只科幻式虚构故事的想象作文需要想象力,写其它类型的作文也需要想象力的加入。 高尔基说“想象和推测可以补充事实的链条中不足的还没有发现环节。”写作中充分运用想象,有利于拓展写作思路,使我们“看”得更广远、更深细,使平凡的事物神采飞扬,使普通的形象耐人寻味,使文章富感染力、表现力。 欣赏 李白《月下独酌》 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 独自饮酒,这本来是很平常的事,但诗中作者通过奇特的想象,用与月共醉的“热闹”把心中的孤独表现得淋漓尽致。 欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 : 晴天是另一种山貌,尤其是雨后青山,晶莹翠绿,一副冰清玉洁。白云自天外飞来,绕着群山飞舞,山伸出千树手指,戏弄着云,也逗引着风,云是不胜娇羞的少女,怎禁得住山的挑逗?她躲躲闪闪,一不小心跌进山的怀抱,把山谷跌成一片氤氲,山笑了,把笑脸迎向朗朗晴空,迎向坐在窗前的我。一抬头,我便承接住了山的明朗与活泼,我窥见云的飘逸和洒脱。于是,我也忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向大自然的和煦温馨里。 山青翠,云妩媚,人和青山白云融为一体。作者运用想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 看下面的材料,通过想象,加以扩充,具体描写环境和气氛以及写出父亲与儿子、女儿对话的神态。 “夏日的夜晚,院子里,梧桐树下…… 啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮。 女儿对老树皮发出一串赞叹…… 儿子对新树皮发出一串赞美…… 父亲听着,看着,深有感触地说:“我希望人世间的一切都像你们俩所说的那样……” 1993年 情境性想象 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 1991年的高考小作文也是一个情境性的想象 老师在黑板上画了一个圆,要求学生写想象作文。他举例说,比如你可以把这个圆想象成一轮满月,然后以满月为重点,再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬,构成一个美丽的画面,再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。 圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发,把这个圆想象成另一个物体,写成一篇200字左右的想象作文。 要求: ①不要再把圆想象成满月进行描写。 ②以一个圆的想象物作为描写重点,不要以陪衬物作描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景,不要写成故事。 情境性想象 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 下面是可供参考的情景: 圆是苹果,苹果落下,牛顿发现第一定律。 圆是落日,下面是黄沙长河,“长河落日圆”。 圆是足球,球门线前特写,进球的精彩一瞬。 圆是气球,儿童正在放飞理想。 圆是殒石,飞速地冲向地球,“天地大冲撞”。 情境性想象 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 上面四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?请说明你的理由。 想象训练 其实,由于标准和角度不同,这四个图形都可以作为正确答案。 。 圆形,因为圆形是惟一没有角的图形 。 三角形,它是惟一由直线构成的 。 半圆形,它是惟一由直线和曲线组成 。 第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形 。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度,对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不上一个事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗? 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 2000高考作文题 想象的方法有很多,想象力也是欣赏文章必须的 阅读下面两首古诗 : 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。 雨 晴 王驾 雨前初见花间蕊, 雨后全无叶底花, 蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。 这两首诗后两句都供了读者自己想象的余地,请分别说明。 想象训练 赵师秀 《约客》 作者约客客不来,久久等待,直到夜半,只听到阵阵的雨声、蛙声。作者由对客人的等待想象客人不来的种种情况。全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。 作者由蜂蝶飞过墙想象邻家春色盎然。 这与“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 提供一段简洁的记叙性文字,对人和事、景和物有一基本交代,或提供一首古诗等,通过基本想象,借助各种描写手段,去充实内容,使人物形象丰满,景物鲜明生动。如秦牧的《土地》对《左传》中“重耳出亡,乞食于五原”这一段故事进行了扩充描述。如马致远的小令《天净沙 秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。”内涵丰富,意境深远,给人以无限想象的空间。 扩展性想象 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 根据原文的叙述、情节的发展,展开创造想象,合理推测故事的发展趋向。比如初中大家学的《项链》,可以续写它的结尾。《勾践灭吴》有个情节写“越人饰美女八人,纳之太宰 ,曰:‘子苟赦越国之罪,有美于此者将进之’。将这一材料进行扩充续写,设想太宰 是如何想的,如何做的,写出其神情心理及受贿的全过程。 延伸性想象 想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文 这是一种非常灵活的想象,给你假想的条件,你去设想在此条件下的一切。多做这种训练,可以充分展现大家丰富多彩的想象力 。 1999年作文《假如记忆可以移植》就是一种幻想性很强的写作 。 参考想象题目: 在22世纪 我是泰坦尼克号的设计者/船长 …… |
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