作文训练:说明文 |
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吴成应 教学目标 : 1 、培养学生仔细观察事物的良好习惯,能够抓住事物的特征进行说明。 2 、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。 教学重点 :目标 1 、 2 教学难点 :说明文的说明语言 教学用具 :幻灯片 教学过程 : 一、导入新课 :( 3` ) 由现代生活中的图案说起,引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。 二、创设教学情境 :( 7` ) 1 .先请学生对语文书封页进行欣赏、观察,然后小组讨论; 2 .提问学生,语文书封页象征含义及图案构成; 3 .学生评议; 4 .教师统一意见,给予评析。 三、展示一枚邮票,巡回演示,分组讨论 :( 5` ) 1 .认真观察,弄清画面的构成,注意其中每一处细节,抓住其特征,弄懂它的象征含义。 2 .注意安排说明顺序,或自上而下,或从左到右,或由外到内。 3 .注意说明文结构,分清主次,重点突出主体部分。 4 .说明语言有主动与平实之分。 四、各小组成员畅所欲言,教师巡视 ( 10` ) 五、教师抽签提问,其他学生评析 ( 4` ) 六、教师归纳 ( 3` ) 七、学生动手列出写作提纲 ( 8` ) 八、教师展示一、二 提纲欣赏 ( 3` ) 九、教师总结 ( 2` ) 十、布置课后作 业: 要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。 参考题目有: 1 .说明某种商标的图案。 2 .说明某一本课本封面的图案。 3 .说明一张你喜欢的邮票上的图案。 写作指导: 1 .仔细观察图案,弄懂其象征含义; 2 .注间综合运用多种说明方法; 3 .安排好说明顺序。 |
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