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  姓名： 朱伟   2002-03-02   电子邮箱：zhu1999@mail.wzptt.zj.cn
  学校： 浙江省苍南县成教中心   任教科目： 中学语文 职称： 保密
  爱好： 诗歌、书法、写作、音乐、电脑QQ： 保密
座右铭： 只要肯思考，就会有出路。
     ：从教几年，发表过几篇文章。对高中语文教学有一点感觉。觉得较满意的是在2001年获首届“语通杯”中学语文教改新星提名。
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教学文摘： ◇<邹忌讽齐王纳谏>备课札记[2002-09-16] [点击数:1725]
◇从《鸿门宴》看《史记》的文学技巧[2002-09-16] [点击数:1903]
◇生命的启示[2002-03-09] [点击数:1291]
◇管中窥豹[2002-03-07] [点击数:1286]
◇生命的启示[2002-03-06] [点击数:1391]
◇三味阳春面[2002-03-03] [点击数:1339]
◇接龙法[2002-03-03] [点击数:1315]

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学科教案： ◇语言的清晰性--避免歧义[2002-03-07] [点击数:1285]
◇沁园春.长沙[2002-03-03] [点击数:1332]

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教学课件：
　 ->上传教学课件
教学试题： ◇(暂无)

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音像素材：

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姓名: hanron 来自:
时间: 2002年04月19日01时04分 email: hanron@163.com
你像个骗子！骗走了我的一份最不起眼的教案和最珍贵的信任。 [349]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年04月06日09时04分 email: hanron@163.com
一、教学目标：
1、掌握会议通知与申请书的基本格式
2、掌握应用文的语言特点
二教学重点与难点
在掌握格式与要求的基础上进行写作训练
三教学过程
1、导入
2、利用幻灯片出示教学目标
3、写作指导
1、参新阅讲义
2、用幻灯片列出写作格式
4、写作训练
根据所学过的知识分一二两组写会议通知，三四两组写申请书，然后交流。
5、指定几位学生有代表性地读几篇然后集体讨论一起评定。
四、布置作业：见讲义。 [340]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年04月03日12时04分 email: hanron@163.com
你怎么走得这么快，我本来还打算跟你好好聊聊的。因为机子不行原想换台机的，没想到你却走了。想请问你应用文该怎么复习？我要开课，打算上这个，内容想好了，会议通知和申请书两个，当堂练习，不知怎么安排最好，帮我想想，拜托！ [330]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年03月21日10时03分 email: hanron@163.com
56515495 [319]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年03月20日12时03分 email: hanron@163.com
我总觉得，语文是个慢性病，你想怎么提高，好像不太容易；要怎么下降，好像也不是太厉害。所以我有时候也会漫不经心了。不过你的话对我启发很大，真的谢谢你。 [316]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年03月18日03时03分 email: hanron@163.com
我平时对教材处理得比较简单，我总觉得对职高学生不应太细，否则，就会显得很琐碎，学生会反感。因为这些学生对学习不大有兴趣，所以我会经常穿插些趣味性的东西，以吸引他们的注意力，尽可能提高他们的兴趣。不好意思，这只是我的一点不成熟的思想。 [311]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年03月14日12时03分 email: hanron@163.com
朱老师：
你好！
我现在有个困惑，我发觉自己越来越不会教语文了，也没了工作前的那份热情。我想请问你，你是怎样处理教材的？ [307]
『朱伟回复』:

姓名: zhangliqin 来自:
时间: 2002年03月13日03时03分 email: hanron@163.com
朱老师： 你好！ 很高兴认识你这个同行。你说的关于语文教材处理的问题，我也不好回答，因为我只是个新教师。工作没几年，对教材的处理可能还不太精确。以后还希望你多多指教！ [305]
『朱伟回复』:


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